9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

	A．	鐵絲在氧氣中燃燒		B．	吸取液體藥品
	C．	過(guò)濾		D．	稀釋濃硫酸

8．生活中的下列物品，其制作材料屬于有機(jī)合成材料的是（　　）

A．

玻璃杯

B．

塑料袋

C．

不銹鋼鍋

D．

純羊毛絨

7．下列物質(zhì)不是人體所需營(yíng)養(yǎng)素的是（　�。�

A．

油脂

B．

水

C．

蛋白質(zhì)

D．

纖維素

6．2016年“世界地球日”的中國(guó)主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”，下列有關(guān)這個(gè)主題的說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	農(nóng)藥、化肥的使用會(huì)造成水體污染，應(yīng)該禁止使用農(nóng)藥、化肥
	B．	為了減少“白色污染”，應(yīng)該將廢棄塑料作焚燒處理
	C．	為了節(jié)約能源，夏季空調(diào)溫度盡可能開(kāi)高一些
	D．	為了保護(hù)不可再生能源，應(yīng)該禁止開(kāi)采石油等化石能源

5．資料顯示：碳還原四氧化三鐵制得鐵的溫度在700℃～800℃．某�；瘜W(xué)興趣小組在探究用碳冶煉鐵的原理的實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一定質(zhì)量的碳粉和四氧化三鐵粉的混合物，在700℃--800℃的高溫條件下使其充分
反應(yīng)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：
（1）寫(xiě)出碳還原四氧化三鐵的化學(xué)方程式：2C+Fe₃O₄$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO₂↑，該實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁對(duì)反應(yīng)后試管中剩余的固體是什么，興趣小組的同學(xué)做出了如下猜想：甲同學(xué)認(rèn)為是鐵粉，乙同學(xué)認(rèn)為是碳粉和鐵粉的混合物，丙同學(xué)的猜想是四氧化三鐵粉和鐵粉．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)用化學(xué)方法證明自己的猜想是否正確，他的方法是取試管里的固體剩余物加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，看是否有固體剩余，
理由是：鐵跟稀鹽酸反應(yīng)，碳跟稀鹽酸不反應(yīng)；
（3）丙同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證自己的猜想是否正確可用磁鐵去吸引，你認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是否可行：不可行，理由是四氧化三鐵也能被磁鐵吸引．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明丙同學(xué)的猜想：取試管里剩余固體少許，加入足量碳粉，放入如圖所示裝置加熱至700℃～800℃，若澄清石灰水變渾濁，證明丙同學(xué)的猜想正確．．

4．在一次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究．
【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】
①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；
③還可能是石塊大小不同（或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、產(chǎn)地不同的石塊，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）驗(yàn)證猜想②是否成立，對(duì)鹽酸的要求是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同．
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時(shí)間）．

3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行氣體的制取與收集實(shí)驗(yàn)．
（1）圖中①的儀器名稱是集氣瓶．
（2）裝置中有一處設(shè)計(jì)明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：乙中應(yīng)將進(jìn)氣管插入溶液中，瓶?jī)?nèi)出氣導(dǎo)管剛好露出橡皮塞．
（3）用改正后的裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：李軍同學(xué)想利用該裝置制取和收集干燥純凈的氧氣，寫(xiě)出甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，乙中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸．收集氣體所采用的方法是向上排空氣法．
（4）工業(yè)上制氧氣是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

2．青少年一定要愛(ài)護(hù)眼睛，在光線不足時(shí)看書(shū)、寫(xiě)字要用照明工具．如圖是一種照明用臺(tái)燈，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中表示的各部件中，用金屬材料制成的是a（填序號(hào)，任選一種，下同）；屬于有機(jī)合成材料的是e．
（2）金屬及金屬材料有很多優(yōu)良的性能而被廣泛應(yīng)用．燈光后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性；黃銅和黃金外觀相差不大，鑒別黃銅和黃金的簡(jiǎn)單方法是在空氣中灼燒．
（3）鋁制品比鐵制品耐用其原因是常溫下，與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化．
（4）比較鋁和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱可采用將鋁片插入到硫酸亞鐵溶液中的方法．

1．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

	A．	滴加液體		B．	量取液體體積讀數(shù)
	C．	二氧化碳驗(yàn)滿		D．	測(cè)定溶液的pH

20．2015年10月5日，中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院研究員屠呦呦因在青蒿素（化學(xué)式為C₁₅H₂₂O₅）研究中，帶領(lǐng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)持之以恒、堅(jiān)持不懈，研制出的抗瘧新藥青蒿素已挽救全球特別是發(fā)展中國(guó)家數(shù)百萬(wàn)人的生命所作出的杰出貢獻(xiàn)，而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這是中國(guó)本土科學(xué)家首次獲得諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)．下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	青蒿素屬于有機(jī)高分子化合物
	B．	青蒿素是由碳、氫、氧三個(gè)元素組成的
	C．	青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：22：5
	D．	青蒿素的每個(gè)分子有42個(gè)原子構(gòu)成