藍(lán)藻屬于生物圈中的( 。
A、消費(fèi)者B、分解者
C、非生物D、生產(chǎn)者
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成;非生物部分包括陽光、空氣、水等;生物部分包括生產(chǎn)者---植物,消費(fèi)者---動物,分解者---腐生細(xì)菌、真菌.生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量,植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.動物不能自己制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食,叫做消費(fèi)者.細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,供植物重新利用,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者. 據(jù)此可以解答本題.
解答: 解:A、藍(lán)藻中含有有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,為生產(chǎn)者,不屬于消費(fèi)者.
B、藍(lán)藻中含有有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,為生產(chǎn)者,不屬于分解者.
C、藍(lán)藻為植物,是生物,不是非生物,為錯誤項(xiàng).
D、藍(lán)藻中含有有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,為生產(chǎn)者,故正確.
故選:D
點(diǎn)評:解題的關(guān)鍵是知道藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用為生產(chǎn)者.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

不良的生活習(xí)慣對人體的健康有極為不利的影響.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物學(xué)中科學(xué)研究的基本方法包括(  )
A、觀察法B、實(shí)驗(yàn)法
C、調(diào)查法D、以上三項(xiàng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪組選項(xiàng)全部屬于生物( 。
A、金魚、機(jī)器人、月季、海帶
B、朽木、兔、鹿、鳥
C、乳酸菌、銀杉、鯉魚、流感病毒
D、小草、鐘乳石、木耳、香菇

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科目:初中生物 來源: 題型:

白居易詩曰:“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥.”詩中所描述的是鳥正在(  )
A、交配B、求偶C、筑巢D、育雛

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象的出現(xiàn),雖然與溫度有關(guān),但主要的原因不是溫度的是( 。
A、快速降溫時(shí)植物受凍害
B、蟬在24℃以上才開始鳴叫
C、夏季雪兔換上棕黃色的毛
D、青蛙在冬天潛入泥中冬眠

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科目:初中生物 來源: 題型:

關(guān)于葉的敘述正確的是( 。
A、植物的葉就是指植物的葉片
B、葉片上有許多脈絡(luò)都是交叉成網(wǎng)的
C、所有植物的葉都是完全葉都有托葉、葉柄和葉片三部分
D、有些植物的葉發(fā)生了改變成為變態(tài)葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡圖,請據(jù)圖回答.
(1)在顯微鏡對光的過程中,需要轉(zhuǎn)動[
 
]
 
,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過目鏡可以看到白亮的圓形視野.
(2)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),首先要轉(zhuǎn)動[
 
]
 
,使鏡筒緩緩下降,直至物鏡接近玻片標(biāo)本.
(3)在觀察過程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[
 
]
 

(4)現(xiàn)在若有“10×10”與“16×40”兩種鏡頭組合,
 
鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞體積小,
 
鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞數(shù)目少.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某人遇到車禍外出血,這時(shí)應(yīng)采取的措施是(  )
A、抬到陰涼處靜臥
B、施行人工呼吸
C、趕緊送到醫(yī)院
D、先進(jìn)行止血再送到醫(yī)院

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