下列哪組選項(xiàng)全部屬于生物（　�。�
A、金魚、機(jī)器人、月季、海帶
B、朽木、兔、鹿、鳥
C、乳酸菌、銀杉、鯉魚、流感病毒
D、小草、鐘乳石、木耳、香菇
考點(diǎn)：生物的特征
專題：
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是區(qū)分生物與非生物．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．
解答： 解：生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是：生活需要營(yíng)養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能生長(zhǎng)和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的．選項(xiàng)A中的機(jī)器人，選項(xiàng)B中的朽木，選項(xiàng)D中的鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物；選項(xiàng)C中的乳酸菌、銀杉、鯉魚、流感病毒都具有生物的特征，屬于生物．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)病原體進(jìn)人人體后，淋巴細(xì)胞可以將其吞噬掉．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列能說明生物能對(duì)外界刺激出反應(yīng)的是（　　）
A、西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
B、鯨呼氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生霧狀水霧
C、含差羞草的葉片受到觸動(dòng)會(huì)合攏
D、動(dòng)物以植物為食

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科目：初中生物 來源： 題型：

區(qū)別蚯蚓前端和后端的方法是（　　）
A、蚯蚓的前端較粗
B、蚯蚓的口在身體的前端
C、蚯蚓的前端較細(xì)
D、蚯蚓的環(huán)帶靠近身體的前端

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科目：初中生物 來源： 題型：

“第七營(yíng)養(yǎng)素”是指（　�。�
A、糖類B、脂肪
C、蛋白質(zhì)D、纖維素

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科目：初中生物 來源： 題型：

青春期，人的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了顯著變化，下列哪種變化不是青春期的變化特點(diǎn)（　　）
A、心臟功能增強(qiáng)
B、肺的功能增強(qiáng)
C、神經(jīng)系統(tǒng)的功能增強(qiáng)
D、血液大量增強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

藍(lán)藻屬于生物圈中的（　�。�
A、消費(fèi)者B、分解者
C、非生物D、生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

將一只狗、一只貓．一只青蛙和一只鸚鵡先放在較高的溫度環(huán)境中．再放在較低溫度的環(huán)境中．其中體溫變化較大的是（　　）
A、青蛙B、狗C、鸚鵡D、貓

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科目：初中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)探究是生物學(xué)學(xué)習(xí)的方式，也是生物學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容．在探究一個(gè)因子對(duì)于生命現(xiàn)象的影響時(shí)，多數(shù)要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，但也有例外的情況．下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)不需要設(shè)計(jì)對(duì)照的是（　�。�
A、淀粉透過透析袋
B、蛋白質(zhì)的檢測(cè)
C、觀察雞小腸的結(jié)構(gòu)
D、檸檬酸鈉的抗凝血作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案