對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的下列做法進(jìn)行解釋，最正確的是（　�。�
A、樹(shù)苗移栽前去掉部分枝葉：減少枝葉對(duì)有機(jī)物的消耗
B、秧苗的密度要合理：使秧苗保持較強(qiáng)的光合作用
C、稻谷入庫(kù)前充分晾曬：種子的萌發(fā)需要水
D、放養(yǎng)蜜蜂提高油菜產(chǎn)量：蜜蜂不吃油菜
考點(diǎn)：蒸騰作用的意義,種子萌發(fā)的條件和過(guò)程,傳粉和受精,合理密植
專題：
分析：根據(jù)蒸騰作用、光合作用、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用解答．
解答： 解：樹(shù)苗移栽前去掉部分枝葉、減少蒸騰作用，故A錯(cuò)誤；
B、秧苗的密度要合理，目的是提高光合作用的效率，故B正確；
C、稻谷入庫(kù)前充分晾曬，抑制種子的呼吸作用，故C錯(cuò)誤；
D、放養(yǎng)蜜蜂提高油菜產(chǎn)量，提高傳粉的效率，故D錯(cuò)誤．
故選B
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握蒸騰作用、光合作用、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某人遇到車(chē)禍外出血，這時(shí)應(yīng)采取的措施是（　�。�
A、抬到陰涼處?kù)o臥
B、施行人工呼吸
C、趕緊送到醫(yī)院
D、先進(jìn)行止血再送到醫(yī)院

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將下列動(dòng)物名稱與相應(yīng)分類用直線連起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

出血時(shí)血液呈紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出，一般能自行凝固止血，是靜脈出血．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪些屬于所有生物共有的特征（　�。�
A、由細(xì)胞構(gòu)成
B、能繁殖
C、能新陳代謝
D、對(duì)外界刺激能作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

甲型H1N1流感病毒的營(yíng)養(yǎng)方式是（　�。�
A、腐生B、寄生C、自養(yǎng)D、共生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

除哪項(xiàng)外，其余都是說(shuō)明蛔蟲(chóng)與其寄生生活相適應(yīng)（　　）
A、成蟲(chóng)體長(zhǎng)約15-35厘米
B、感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)器官退化
C、無(wú)專門(mén)的消化器官
D、生殖器官特別發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（1）表皮的組織名稱和基本功能是什么？
（2）葉果和肉果的組織名稱和基本功能是什么？
（3）導(dǎo)管和篩管的組織名稱和基本功能是什么？
（4）纖維的組織名稱和基本功能是什么？
（5）根，莖的生長(zhǎng)點(diǎn)的組織名稱和基本功能是什么？
（6）蜜腺的生長(zhǎng)點(diǎn)的組織名稱和基本功能是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某家族中有無(wú)白化病性狀的調(diào)查示意圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，分析并回答下列問(wèn)題：

（1）人的膚色正常與白化病，在遺傳學(xué)中稱為
 
．
（2）根據(jù)調(diào)查示意圖的遺傳結(jié)果，可以推斷出白化病是
 
性狀．
（3）若用A和a分別表示人膚色的顯性和隱性基因，則第二代2號(hào)的基因組成是
 
．
第一代3號(hào)和4號(hào)這對(duì)夫婦的膚色正常，而他們的女兒（第二代2號(hào)）卻表現(xiàn)為白化病，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)中稱為
 
．
（4）第二代1號(hào)和2號(hào)這對(duì)夫婦，再生一個(gè)正常的男孩的可能性（幾率）為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案