分析 (1)根據(jù)題意,分兩種情況:①當(dāng)0<t<$\frac{4}{5}$時;②當(dāng)$\frac{4}{5}$<t≤$\frac{8}{5}$時;然后根據(jù)PE∥BC,可得$\frac{PE}{BC}$=$\frac{PD}{CD}$,據(jù)此用含t的代數(shù)式表示線段PE的長即可.
(2)首先用含t的代數(shù)式表示出QF、QA,然后根據(jù)QA=QF,求出t的值是多少即可.
(3)首先作PM⊥BC于點M,作QN⊥BC于點N,設(shè)?PEFQ的高為h,分別用含t的代數(shù)式表示出PM、QN,進而用含t的代數(shù)式表示出h;然后根據(jù)三角形的面積的求法,求出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式即可.
解答 解:(1)∵AC=BC=5cm,CD⊥AB于點D,
∴點D是AB的中點,AD=6÷2=3(cm),
∵AC=5cm,
∴CD=$\sqrt{A{C}^{2}-A{D}^{2}}$=$\sqrt{{5}^{2}-{3}^{2}}$=4(cm).
①當(dāng)0<t<$\frac{4}{5}$時,如圖1,
∵PC=5t,
∴PD=CD-PC=4-5t,
∵PE∥BC,
∴$\frac{PE}{BC}$=$\frac{PD}{DC}$,
∴PE=$\frac{BC•PD}{CD}$=$\frac{5}{4}$PD=$\frac{5}{4}$(4-5t)=5-$\frac{25}{4}$t.
②當(dāng)$\frac{4}{5}$<t≤$\frac{8}{5}$時,如圖2,,
PD=5t-4,
∵PE∥BC,
∴$\frac{PE}{BC}$=$\frac{PD}{DC}$,
∴PE=$\frac{BC•PD}{CD}$=$\frac{5}{4}$PD=$\frac{5}{4}$(5t-4)=$\frac{25}{4}$t-5.
綜上所述,PE=$\left\{\begin{array}{l}{5-\frac{25}{4}t}&{(0<t<\frac{4}{5})}\\{\frac{25}{4}t-5}&{(\frac{4}{5}<t≤\frac{8}{5})}\end{array}\right.$.
(2)如圖3,
QF=PE=$\frac{25}{4}t$-5,
∵CQ=5t,
∴QA=AC-CQ=5-5t,
∵PE∥BC,PE∥QF,
∴QF∥BC,
∴$\frac{QA}{AC}$=$\frac{QF}{BC}$,
∵AC=BC,
∴QA=QF,
∴5-5t=$\frac{25}{4}$t-5,
解得t=$\frac{8}{9}$.
(3)如圖4,作PM⊥BC于點M,作QN⊥BC于點N,
設(shè)?PEFQ的高為h,
∵sin∠PCM=$\frac{BD}{BC}$,
∴PM=PC•sin∠PCM=(8-5t)×$\frac{3}{5}$=$\frac{24}{5}$-3t,
∵sin∠QBN=$\frac{CD}{BC}$=$\frac{4}{5}$,
∴QN=BQ•sin∠QBN=[6-(5t-5)]×$\frac{4}{5}$=$\frac{44}{5}$-4t,
∴h=QN-PM=($\frac{44}{5}$-4t)-($\frac{24}{5}$-3t)=4-t,
∴S=$\frac{1}{2}$PE•h=$\frac{1}{2}$($\frac{25}{4}t$-5)×(4-t)=-$\frac{25}{8}$t2+15t-10.
點評 本題考查了相似形綜合題、函數(shù)關(guān)系式的求法、矩形的性質(zhì)和應(yīng)用、三角函數(shù)的應(yīng)用、三角形的面積的求法等知識,解題的關(guān)鍵是學(xué)會分類討論思想的應(yīng)用,需要一定的分析推理能力,屬于中考壓軸題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 27°20′ | B. | 26°40′ | C. | 27°40′ | D. | 73°20′ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -6 | B. | 6 | C. | -|-$\frac{1}{6}$| | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 9.8 | B. | 9.6 | C. | 9.5 | D. | 9.4 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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