分析 (1)依題意設(shè)拋物線頂點式,將點A坐標代入可得拋物線的表達式.
(2)令y=0可求出x的兩個值,再按實際情況篩選.
(3)如圖可得第二次足球彈出后的距離為CD,依題意可知CD=EF,從而得方程-$\frac{1}{12}$(x-6)2+4=2解得x的值即可知道CD、BD.
解答 解:(1)根據(jù)題意,可設(shè)第一次落地時,拋物線的表達式為y=a(x-6)2+4,
將點A(0,1)代入,得:36a+4=1,
解得:a=-$\frac{1}{12}$,
∴足球開始飛出到第一次落地時,該拋物線的表達式為y=-$\frac{1}{12}$(x-6)2+4;
(2)令y=0,得:-$\frac{1}{12}$(x-6)2+4=0,
解得:x1=4$\sqrt{3}$+6≈13,x2=-4$\sqrt{3}$+6<0(舍去),
∴足球第一次落地點C距守門員13米;
(3)如圖,足球第二次彈出后的距離為CD,
根據(jù)題意知CD=EF(即相當于將拋物線AEMFC向下平移了2個單位),
∴-$\frac{1}{12}$(x-6)2+4=2,
解得:x1=6-2$\sqrt{6}$,x2=6+2$\sqrt{6}$,
∴CD=x2-x1=4$\sqrt{6}$≈10,
∴BD=13-6+10=17米,
答:運動員乙要搶到足球第二個落點D,他應(yīng)再向前跑17米.
點評 本題主要考查二次函數(shù)應(yīng)用問題,解題的關(guān)鍵是要有建模思想,將題目中的語句轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言,這樣才能較好的領(lǐng)會題意并運用自己的知識解決問題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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分數(shù) | 80 | 85 | 90 | 85 |
人數(shù) | 2 | 3 | 4 | 1 |
A. | 95和85 | B. | 90和85 | C. | 90和87.5 | D. | 85和87.5 |
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A. | 6 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 2 | D. | $\frac{11}{2}$ |
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A. | 9.16×103克 | B. | 9.16×104克 | C. | 9,16×105克 | D. | 0.916×105克 |
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