【題目】表示以為自變量的函數(shù),則表示當(dāng)時(shí)函數(shù)的值.例如,一次函數(shù)記作,當(dāng)時(shí),函數(shù)值.現(xiàn)給出新定義:對(duì)于函數(shù),若存在實(shí)數(shù),使得成立,則稱點(diǎn)是函數(shù)的“奇妙點(diǎn)”.
(1)求函數(shù)的“奇妙點(diǎn)”;
(2)當(dāng)為何值時(shí),函數(shù)存在“奇妙點(diǎn)”?
(3)若二次函數(shù)有且只有一個(gè)“奇妙點(diǎn)”,其圖象與軸交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),是軸上一動(dòng)點(diǎn).當(dāng)的周長(zhǎng)最短時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo)及的周長(zhǎng).
【答案】(1)是函數(shù)的“奇妙點(diǎn)”;(2)為任意實(shí)數(shù)時(shí)或時(shí);(3)的周長(zhǎng)為.
【解析】
(1)由題意得:4x+6=2x+12,求出x=3,則答案可求出;
(2)分三種不同情況討論:①當(dāng)2a﹣2≠0,即a≠1,b為任意實(shí)數(shù)時(shí),函數(shù)y=2ax+3b﹣2有一個(gè)“奇妙點(diǎn)”;②當(dāng)2a﹣2=0且14﹣3b=0,即a=1,b=時(shí),函數(shù)y=2ax+3b﹣2有無(wú)數(shù)個(gè)“奇妙點(diǎn)”;③當(dāng)2a﹣2=0且14﹣3b≠0,即a=1,b≠時(shí),函數(shù)y=2ax+3b﹣2沒有“奇妙點(diǎn)”.
(3)由題意得方程ax2﹣2x+8=2x+12有且只有一個(gè)解,求出A點(diǎn)坐標(biāo),可得二次函數(shù)y=﹣x2﹣2x+8的圖象與x軸的交點(diǎn)為B(﹣4,0),C(2,0).如圖,作點(diǎn)B關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)B',連接B'A交y軸于點(diǎn)P,則P點(diǎn)為所求,求出直線B'A的解析式為,則點(diǎn)P的坐標(biāo)可求出,求出AB和AB'的長(zhǎng)即可得出答案.
解:(1)由題意得:4x+6=2x+12,
解得:x=3.
∴(3,18)是函數(shù)y=4x+6的奇妙點(diǎn);
(2)由2ax+3b﹣2=2x+12得(2a﹣2)x=14﹣3b,
①當(dāng)2a﹣2≠0,即a≠1,b為任意實(shí)數(shù)時(shí),方程(2a﹣2)x=14﹣3b有唯一解x=,函數(shù)y=2ax+3b﹣2有一個(gè)“奇妙點(diǎn)”;
②當(dāng)2a﹣2=0且14﹣3b=0,即a=1,b=時(shí),方程(2a﹣2)x=14﹣3b的解為全體實(shí)數(shù),函數(shù)y=2ax+3b﹣2有無(wú)數(shù)個(gè)“奇妙點(diǎn)”;
③當(dāng)2a﹣2=0且14﹣3b≠0,即a=1,b≠時(shí),方程(2a﹣2)x=14﹣3b無(wú)解,函數(shù)y=2ax+3b﹣2沒有“奇妙點(diǎn)”.
(3)∵二次函數(shù)y=ax2﹣2x+8(a≠0)有且只有一個(gè)“奇妙點(diǎn)”,
∴方程ax2﹣2x+8=2x+12有且只有一個(gè)解,
該方程可化為ax2﹣4x﹣4=0,
∴△=(﹣4)2﹣4×(﹣4a)=0,
解得,a=﹣1,
∴y=﹣x2﹣2x+8的“奇妙點(diǎn)”為A(﹣2,8),
∴二次函數(shù)的解析式為y=﹣x2﹣2x+8,
∴二次函數(shù)y=﹣x2﹣2x+8的圖象與x軸的交點(diǎn)為B(﹣4,0),C(2,0).
如圖,作點(diǎn)B關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)B',連接B'A交y軸于點(diǎn)P,則P點(diǎn)為所求,
求得B'(4,0),
設(shè)直線直線B'A的解析式為y=kx+b,
∴,
解得:,
∴直線B'A的解析式為,
∴P(0,).
∴,,
∴△PAB的周長(zhǎng)為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,D是AB邊上一點(diǎn),以BD為直徑的⊙O與邊AC有公共點(diǎn)E,連結(jié)DE并延長(zhǎng),與BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F ,BD=BF.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若∠F=60°,BF=8,求CF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】八年級(jí)(1)班研究性學(xué)習(xí)小組為研究全校同學(xué)課外閱讀情況,在全校隨機(jī)邀請(qǐng)了部分同學(xué)參與問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)同學(xué)們一個(gè)月閱讀課外書的數(shù)量,并繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖1和圖2,請(qǐng)根據(jù)圖中相關(guān)信息,解決下列問題:
(Ⅰ)圖1中的值為____________,共有____________名同學(xué)參與問卷調(diào)查;
(Ⅱ)求統(tǒng)計(jì)的這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)全校共有學(xué)生1500人,根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校學(xué)生一個(gè)月閱讀2本課外書的人數(shù)約為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y ax2 2ax 3a2 3(其中x是自變量),當(dāng)x 2時(shí),y隨x的增大而增大,且3 x 0時(shí),y的最大值為9,則a的值為( ).
A.1或B.或C.D.1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,給出以下結(jié)論: ①;②;③ ;④.其中正確結(jié)論的序號(hào)是( )
A.③④B.②④C.②③D.①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直徑把圓分為兩個(gè)半圓,一個(gè)半圓弧上有一定點(diǎn),另一半圓弧上有一動(dòng)點(diǎn).過作交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).
(1)求證:
(2)若,
①當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到半圓弧中點(diǎn)時(shí),求邊上的高;
②當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),的面積最大?并求這個(gè)最大面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,的半徑為2,弦,點(diǎn)P為優(yōu)弧AB上一動(dòng)點(diǎn),,交直線PB于點(diǎn)C,則的最大面積是
A.B.1C.2D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某交為了開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,計(jì)劃購(gòu)買籃球和足球,已知足球的單價(jià)比籃球的單價(jià)多元.若購(gòu)買個(gè)籃球和個(gè)足球需花費(fèi)元.
(1)求籃球和足球的單價(jià)各是多少元;
(2)若學(xué)校購(gòu)買籃球和足球共個(gè),且購(gòu)買籃球的總金額不超過購(gòu)買足球的總金額,則學(xué)校最多可購(gòu)買多少個(gè)籃球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),D是的中點(diǎn),E為OD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且∠CAE=2∠C,AC與BD交于點(diǎn)H,與OE交于點(diǎn)F.
(1)求證:AE是⊙O的切線;
(2)若DH=9,tanC=,求直徑AB的長(zhǎng).
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