7．既是方程x-y=1，又是方程2x+y=5的解是（　�。�
A．$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=2}\end{array}\right.$B．$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=-1}\end{array}\right.$C．$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$D．$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$

分析 兩方程的解相同，可聯(lián)立兩個方程，形成一個二元一次方程組，解方程組即可求得．

解答 解：根據(jù)題意，得：$\left\{\begin{array}{l}{x-y=1}&{①}\\{2x+y=5}&{②}\end{array}\right.$，
①+②，得：3x=6，解得：x=2，
x=2代入②，得：4+y=5，解得：y=1，
∴$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$，
故選：D．

點評 本題主要考查了二元一次方程組的解法，正確根據(jù)方程組的解的定義，轉(zhuǎn)化為解方程組的問題是解題關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

10．某人一周內(nèi)爬樓的層數(shù)統(tǒng)計如表
周一周二周三周四周五周六周日
26362222243121
關(guān)于這組數(shù)據(jù)，下列說法錯誤的是（　�。�
A．中位數(shù)是22B．平均數(shù)是26C．眾數(shù)是22D．極差是15

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

11．計算：$10+8×{（{-\frac{1}{2}}）^2}-2÷\frac{1}{5}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

8．如圖，在平面直角坐標系中，將△ABO繞點A順時針旋轉(zhuǎn)到△AB1C1的位置，點B、O分別落在點B1、C1處，
點B1在x軸上，再將△AB1C1繞點B1順時針旋轉(zhuǎn)到△A1B1C2的位置，點C2在x軸上，將△A1B1C2繞點C2順時針旋轉(zhuǎn)到△A2B2C2的位置，點A2在x軸上，依次進行下去…．若點A（$\frac{3}{2}$，0），B（0，2），則點B2016的坐標
為（6048，2）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

2．如圖1，將三角形紙片ABC沿折痕AD折疊，使得點C落在AB邊的點G上，展開紙片沿折痕EF再次折疊，使點A和點D重合；
如圖2，將矩形紙片ABCD沿折痕EF折疊，使點D與點B重合；
如圖3，將矩形紙片ABCD沿折痕EF對折，展開后，將矩形ABEF與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊，使點A、點D都與點F重合．
（1）直接寫圖1中，四邊形AEDF的形狀：菱形．
（2）猜想圖2中四邊形BEDF的形狀，并說明理由．
（3）如圖3中，①若∠MFE=40°，求∠MNG的度數(shù)；②若MP=MN=PQ，請直接寫出矩形長AD與寬AB的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

12．${（-\frac{6}{7}）^{2001}}•{（\frac{7}{6}）^{2000}}$=-$\frac{6}{7}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

19．為了求1+2+22+23+…+2100的值，可令S=1+2+22+23+…+2100，則2S=2+22+23+24+…+2101，因此2S-S=2101-1，所以S=2101-1，即1+2+22+23+…+2100=2101-1，仿照以上推理計算1+3+32+…+3100的值是$\frac{1}{2}$（3101-1）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

16．計算（-3）100×$（\frac{1}{3}）^{101}$的結(jié)果是（　�。�
A．-3B．3C．$\frac{1}{3}$D．-$\frac{1}{3}$

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

17．已知：y=$\sqrt{1-2x}$+$\sqrt{2x-1}$-3，求（-x）y的值．

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