10．若$\sqrt{13}$的整數(shù)部分是a，則a的值等于3．

分析 根據(jù)平方根的意義確定$\sqrt{13}$的范圍，則整數(shù)部分即可求得．

解答 解：∵$\sqrt{9}$＜$\sqrt{13}$＜$\sqrt{16}$，
∴3＜$\sqrt{13}$＜4，
∴$\sqrt{13}$的整數(shù)部分是3．
∴a=3，
故答案是：3．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了無理數(shù)的估算，解題關(guān)鍵是確定無理數(shù)的整數(shù)部分即可解決問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．把一根24cm長(zhǎng)的鐵絲分成兩段，將每一段圍成一個(gè)正方形，若這兩個(gè)正方形的面積之差是12cm2，則所分成的兩段鐵絲中較長(zhǎng)的是16cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某藝術(shù)類學(xué)校進(jìn)行繪畫特長(zhǎng)生的招生工作，每名考生需要參加“素描”“色彩”“速寫”三個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試，三個(gè)項(xiàng)目的滿分均為100分，“素描”“色彩”“速寫”按照4：4：2的比例計(jì)算得到選手最終成就，現(xiàn)有20名考生報(bào)名參加測(cè)試，測(cè)試結(jié)束后，考生的素描成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?br />88，85，90，99，86，68，94，98，78，97
96，93，89，94，89，85，80，95，89，77
請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)，解決下列問題：
（1）補(bǔ)全下面考生素描成績(jī)的表格（每組數(shù)據(jù)含最小值不含最大值）和頻數(shù)分布直方圖；
分組人數(shù)（頻數(shù)）
60-701
70-802 
80-909
90-1008 
合計(jì)20
（2）如表為甲、乙兩名選手比賽成績(jī)的記錄表，現(xiàn)要在甲、乙二人中錄取一名，請(qǐng)通過計(jì)算得出誰最終被錄取．
           項(xiàng)目
          成績(jī)		素描色彩速寫
甲989395
乙9595100

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖，射線BC∥射線OA，BO⊥OA，且OB=2，OA=4，過點(diǎn)A作AC⊥AB交射線BC于C，過點(diǎn)C作CD⊥射線OA交射線OA于D，A，E關(guān)于直線CD對(duì)稱，將△CDE沿射線BC向左向右平移得到△C′D′E′．再將以A，B，C′，E′為頂點(diǎn)的四邊形沿著C′D′剪開得到的兩個(gè)圖形拼成不重疊無縫隙的圖形恰好是三角形，請(qǐng)寫出所有符合上述條件的BC′的長(zhǎng)6或1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)某研究中心公布的近幾年中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告的部分相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制的統(tǒng)計(jì)圖表如下：

根據(jù)以上信息解答下列問題：（精確到0.01）
（1）直接寫出扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值；
（2）求從2009年到2015年，中國網(wǎng)民人數(shù)平均每年增長(zhǎng)的人數(shù)是多少億；
（3）據(jù)2015年吉安市人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示常住人口為481萬人，其中網(wǎng)民數(shù)約為200萬人．若2015年吉安市的網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)與2015年的中國網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本相同，請(qǐng)你估算2015年末該市網(wǎng)民學(xué)歷是高中、中考、技校的約有多少萬人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖，已知△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=30°，AC=2，點(diǎn)P是邊AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)P為圓心，PB的長(zhǎng)為半徑畫弧，交射線BC于點(diǎn)D，射線PD交射線AC于點(diǎn)E．
（1）當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)C重合時(shí)，求PB的長(zhǎng)；
（2）當(dāng)點(diǎn)E在AC的延長(zhǎng)線上時(shí)，設(shè)PB=x，CE=y，求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出定義域；
（3）當(dāng)△PAD是直角三角形時(shí)，求PB的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2016年2月6日，臺(tái)灣地震，牽動(dòng)著全國人民的心，地震后石家莊某中學(xué)舉行了愛心捐款活動(dòng)，如圖時(shí)該校九年級(jí)某班學(xué)生為臺(tái)灣災(zāi)區(qū)捐款情況繪制的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．
（1）求該班人數(shù)；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）求在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，捐款“15元人數(shù)”所在扇形的圓心角∠AOB的度數(shù)；
（4）若該校九年級(jí)有800人，據(jù)此樣本，請(qǐng)你估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生共捐款多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．近似數(shù)1.30是由數(shù)x四舍五入得到的數(shù)，則數(shù)x的取值范圍是（　�。�
A．1.25≤x＜1.35B．1.295≤x＜1.305C．1.25＜x＜1.35D．1.295＜x＜1.305

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．已知菱形ABCD的邊長(zhǎng)為1．∠ADC=60°，等邊△AEF兩邊分別交邊DC，CB于點(diǎn)E，F(xiàn)．
（1）特殊發(fā)現(xiàn)：如圖1，若點(diǎn)E、F分別是邊DC、CB的中點(diǎn)．求證：菱形ABCD對(duì)角線AC、BD交點(diǎn)O即為等邊△AEF的外心；
（2）若點(diǎn)E、F始終分別在邊DC、CB上移動(dòng)．記等邊△AEF的外心為點(diǎn)P．
①猜想驗(yàn)證：如圖2，猜想△AEF的外心P落在哪一直線上，并加以證明；
②拓展運(yùn)用：如圖3，當(dāng)△AEF面積最小時(shí)，過點(diǎn)P任作一直線分別交邊DA于點(diǎn)M，交邊DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N，試判斷$\frac{1}{DM}+\frac{1}{DN}$是否為定值？若是，請(qǐng)求出該定值；若不是，請(qǐng)說明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案