【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的圓O交AC于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E,以點(diǎn)B為頂點(diǎn)作∠CBF,使得∠CBF=∠BAC,交AC延長線于點(diǎn)F連接BD、AE,延長AE交BF于點(diǎn)G,
(1)求證:BF為⊙O的切線;(2)求證:ACBC=BDAG;(3)若BC=2,CD:CF=4:5,求⊙O的半徑.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)⊙O的半徑OA=5.
【解析】
(1)由圓周角定理得出∠AEB=∠ADB=90°,得出AE⊥BC,由等腰三角形的性質(zhì)得出∠BAE=∠CAE= ∠BAC,證出∠BAE=∠CBF,證出∠ABF=90°,得出BF⊥OB,即可得出結(jié)論;
(2)證出∠DBC=∠BAE,證明△BDC∽△ABG,得出,即可得出結(jié)論;
(3)由(2)得:∠DBC=∠CBF,由角平分線性質(zhì)得出,設(shè)BD=4x,則BF=5x,由勾股定理得:DF= =3x,證明△ABD∽△BFD,得出,求出AB=x,AD=x,得出CD=AC﹣AD=x,在Rt△BDC中,由勾股定理得出方程,解方程得x= ,得出AB=10,即可得出⊙O的半徑.
(1)證明:∵AB是⊙O的直徑,
∴∠AEB=∠ADB=90°,
∴AE⊥BC,∠ABE+∠BAE=90°,
∵AB=AC,
∴∠BAE=∠CAE=∠BAC,
∵∠CBF=∠BAC,
∴∠BAE=∠CBF,
∴∠ABE+∠CBF=90°,
∴∠ABF=90°,
∴BF⊥OB,
∴BF為⊙O的切線;
(2)證明:∵∠DBC=∠CAE,∠BAE=∠CAE,
∴∠DBC=∠BAE,
∵∠BDC=90°=∠ABG,
∴△BDC∽△ABG,
∴,
∴ABBC=BDAG,
∵AB=AC,
∴ACBC=BDAG;
(3)解:由(2)得:∠DBC=∠CBF,
∴,
設(shè)BD=4x,則BF=5x,
由勾股定理得:DF==
∵∠BAD+∠ABD=90°,∠BAD+∠F=90°,
∴∠ABD=∠F,
∵∠ADB=∠BDF=90°,
∴△ABD∽△BFD,
∴,即,
解得:AB=x,AD=x,
∴AC=AB=x,
∴CD=AC﹣AD=x,
在Rt△BDC中,由勾股定理得:(4x)2+(x)2=(2 )2,
解得:x= ,
∴ABx=10,
∴⊙O的半徑OA=5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:AB為⊙O的直徑,弦CD⊥AO,垂足為點(diǎn)E,連接AD,點(diǎn)N是AD上一點(diǎn),連接CN交AE于點(diǎn)F,延長CN交⊙O與點(diǎn)M,連接AM,MD.
(1)如圖1,求證:∠AMC=∠MCD+∠ADM;
(2)如圖2,連接BC,過點(diǎn)A作AG⊥AD交⊙O與點(diǎn)G,求證:AG=BC;
(3)如圖3,在(2)的條件下,AN=ND,延長CM至點(diǎn)K,MK=2MN=6,FE=3,連接KA,GC,并延長KA,GC交于點(diǎn)H,求HG的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自習(xí)課上小明在準(zhǔn)備完成題目:化簡:( x2+6x+8)-(6x+8x2+2)發(fā)現(xiàn)系數(shù)“ ” 印刷不清楚、
(1)他把“ ”猜成6,請你幫小明完成化簡:(6x2+6x+8)-(6x+8x2+2);
(2)小明同桌看到他化簡的結(jié)果說:“你猜錯(cuò)了,我看到該題標(biāo)準(zhǔn)答案的結(jié)果是常數(shù)。”請你通過計(jì)算說明原題中“ ”是幾?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某水果店以每千克8元的價(jià)格收購蘋果若干千克,銷售了部分蘋果后,余下的蘋果以每千克降價(jià)4元銷售,全部售完。銷售金額y(元)與銷售量x(千克)之間的關(guān)系如圖所示。請根據(jù)圖象提供的信息完成下列問題:
(1)降價(jià)前蘋果的銷售單價(jià)是 元/千克;
(2)求降價(jià)后銷售金額y(元)與銷售量x千克之間的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)該水果店這次銷售蘋果盈利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一次函數(shù)y=x+3與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,將直線AB向下平移與反比例函數(shù)(x>0)交于點(diǎn)C、D,連接BC交x軸于點(diǎn)E,連接AC,已知BE=3CE,且S△ACE=.
(1)求直線BC和反比例函數(shù)解析式;(2)連接BD,求△BCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC中,AB=AC,∠ABC=72°,以B為圓心,以任意長為半徑畫弧,分別交BA、BC于M、N,再分別以M、N為圓心,以大于MN為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)P,射線BP交AC于點(diǎn)D,則圖中與BC相等的線段有( )
A. BDB. CDC. BD和ADD. CD和AD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,AB=10,點(diǎn)D是AC邊上一點(diǎn)(不與C重合),以AD為直徑作⊙O,過C作CE切⊙O于E,交AB于F.
(1)若⊙O半徑為2,求線段CE的長;
(2)若AF=BF,求⊙O的半徑;
(3)如圖②,若CE=CB,點(diǎn)B關(guān)于AC的對稱點(diǎn)為點(diǎn)G,試求G、E兩點(diǎn)之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中, AB為直徑, C 為上一點(diǎn)。
(1)如圖 1. 過點(diǎn) C 作 O 的切線 , 與 AB 的延長線相交于點(diǎn) P, 若 ∠CAB=27°,求 ∠P 的大小;
(2)如圖 2,D 為上一點(diǎn) , 且 OD 經(jīng)過 AC 的中點(diǎn) E, 連接 DC 并延長 , 與 AB 的延長線相交于點(diǎn) P, 若 ∠CAB=10°,求 ∠P 的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】公司年使用自主研發(fā)生產(chǎn)的“”系列甲、乙、丙三類芯片共萬塊,生產(chǎn)了萬部手機(jī),其中乙類芯片的產(chǎn)量是甲類芯片的倍,丙類芯片的產(chǎn)量比甲、乙兩類芯片產(chǎn)量的和還多萬塊.這些“”芯片解決了該公司年生產(chǎn)的全部手機(jī)所需芯片的.
(1)求年甲類芯片的產(chǎn)量;
(2)公司計(jì)劃年生產(chǎn)的手機(jī)全部使用自主研發(fā)的“”系列芯片.從年起逐年擴(kuò)大“”芯片的產(chǎn)量,年、年這兩年,甲類芯片每年的產(chǎn)量都比前一年增長一個(gè)相同的百分?jǐn)?shù),乙類芯片的產(chǎn)量平均每年增長的百分?jǐn)?shù)比小,丙類芯片的產(chǎn)量每年按相同的數(shù)量遞增.年到年,丙類芯片三年的總產(chǎn)量達(dá)到億塊.這樣,年的公司的手機(jī)產(chǎn)量比年全年的手機(jī)產(chǎn)量多,求丙類芯片年的產(chǎn)量及的值.
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