下面四個(gè)命題：(1)集合N中的最小元素是1：（2）若，則 （3）的解集為{2，2}；（4）0.7，其中不正確命題的個(gè)數(shù)為 （    ）

A. 0  B. 1  C.2  D.3

如圖9，拋物線與軸相交于、兩點(diǎn)，與軸相交于點(diǎn)，頂點(diǎn)為.

（1）直接寫出、、三點(diǎn)的坐標(biāo)；

（2）連接，與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)，點(diǎn)為線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)作交拋物線于點(diǎn)，設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為；

①     用含的代數(shù)式表示線段的長；

②     并求出當(dāng)為何值時(shí)，四邊形為平行四邊形？

圖9

如圖7，在中，，是邊上一點(diǎn)，以為直徑的與邊相切于點(diǎn)，連結(jié)并延長，與的延長線交于點(diǎn)．

（1）求證：；

（2）若，求的面積．

圖7

如是一元二次方程的兩根，那么這就是著名的韋達(dá)定理．現(xiàn)在我們利用韋達(dá)定理解決問題：

   已知與是方程的兩根．

   (1)填空：＝_______，＝_______；

   (2)計(jì)算的值．

在改革開放30年紀(jì)念活動(dòng)中，某校學(xué)生會(huì)就同學(xué)們對(duì)我國改革開放30年所取得的輝煌成就的了解程度進(jìn)行了抽樣調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖7所示的統(tǒng)計(jì)圖（不完整）．

圖

6

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中信息，解答下列問題：

（1）本次抽樣調(diào)查的樣本容量是___________，調(diào)查中“了解很少”的學(xué)生占_________%；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）若全校共有學(xué)生1300人，那么該校約有多少名學(xué)生“很了解”我國改革開放30年來取得的輝煌成就？

如圖5，小強(qiáng)在江北岸的B處觀察江南岸的建筑物A，此時(shí)視線與江岸BE所成的夾角∠ABE＝30°，小強(qiáng)沿江岸BE向東走了500m，到達(dá)C處，再觀察A，此時(shí)視線AC與江岸所成的夾角∠ACE＝60°．根據(jù)小強(qiáng)提供的信息，你能測出江寬嗎？若能，寫

出求解過程(結(jié)果可保留根號(hào))；若不能，請(qǐng)說明理由．

圖5

如圖4，△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°．

（1）尺規(guī)作圖，作AB邊上的垂直平分線DE，交AC于點(diǎn)D，

交AB于點(diǎn)E．（保留作圖痕跡，不要求寫作法和證明）；

（2）連接BD，求證：BD平分∠CBA．

圖4

某校九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組分A、B兩隊(duì)從學(xué)校出發(fā)到西湖活動(dòng)，A隊(duì)步行先出發(fā)，半小時(shí)后，B隊(duì)騎自行車出發(fā)，結(jié)果兩隊(duì)同時(shí)到達(dá)目的地。假設(shè)騎車速度是步行速度的3倍，該校距西湖4.5千米，求兩隊(duì)的速度各是多少？

一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象相交于A（-6，-2）、B（4，n）兩點(diǎn)．

（1）求m、n值；

（2）求一次函數(shù)解析式．

計(jì)算：