精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
11.在學習電學時,小夏利用如圖1所示的電路圖,做了不少實驗,其中電阻R可選用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻.
(1)在做“探究電流與電阻的關系”的實驗時,小夏先把10Ω的電阻連入電路,閉合開關,把電流表的讀數填在表格中,然后把10Ω電阻分別換成20Ω、30Ω電阻,將相應的電流值記錄到表格中.
電阻R/Ω102030
電流I/A0.30.20.15
小夏的錯誤做法是沒有控制定值電阻R兩端的電壓不變;
(2)在做“伏安法”測電阻的實驗時,小夏根據電路圖連接的電路如圖2所示,圖中尚有一根導線未連接,請用筆畫線代替導線完成電路連接,要求滑動變阻器連入電路中的阻值最大.實驗中小夏測得的結果如表.由此可以判斷,小夏同學選用的定值電阻的阻值為10Ω.
實驗序號電壓表示數/V電流表示數/A
11.50.16
22.50.25
33.50.34

分析 (1)探究電流與電阻的關系時,需保持定值電阻兩端電壓不變,因此把10Ω的電阻分別換成20Ω和30Ω的電阻時,需保持定值電阻兩端電壓不變;
(2)在連接滑動變阻器時,應選擇下端的其中一個接線柱,并使滑片遠離接線柱,此時阻值最大;利用表中數據,通過歐姆定律的變形公式可計算電阻的大。

解答 解:(1)探究電流與電阻的關系時,需保持定值電阻兩端電壓不變,因此把10Ω的電阻分別換成20Ω和30Ω的電阻時,需保持定值電阻兩端電壓不變;而小夏沒有保持定值電阻兩端電壓不變;
(2)由圖2可知,為了使滑動變阻器接入電路的阻值最大,應將其A接線柱與定值電阻相連,如圖所示;
;
根據表中數據,在誤差允許的范圍內,其電阻大小R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.25A}$=10Ω.
故答案為:(1)沒有控制定值電阻R兩端的電壓不變;(2)見上圖;10.

點評 “探究電流與電阻的關系的實驗”、“伏安法測電阻的實驗”、“測量小燈泡額定功率”的實驗,三個實驗有一定的相似之處,是電學中最重要的實驗,應重點掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,電度表的示數為1868.9kW•h.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.(1)如圖1所示的黑盒子中,有由導線和幾個阻值均為5Ω的電阻構成電路,盒外有四個接線柱.己知1、3接線柱間的電阻為5Ω,2、4接線柱間的電阻也為5Ω,1、2接線柱間的電阻為10Ω,而3、4接線柱間沒有明顯電阻.試畫出盒內最簡單的電路圖.
(2)如圖2所示,當滑動變阻器的滑片向右滑動,電流表A的示數變小,電壓表V1的示數變小,V2的示數變大(填“大”或“小”).
(4)阻值為10Ω的電阻R1與阻值為20Ω的電阻R2并聯,通過R1的電流為0.2A,則通過電阻R2的電流是0.1A,R2兩端的電壓是2V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在探究“凸透鏡成像”規(guī)律的實驗時:
(1)先組裝器材,調節(jié)燭焰、透鏡、光屏,即使它們的中心在同一水平線上.這樣做的目的是使燭焰成像在光屏中央.
(2)若在實驗時測得某凸透鏡的焦距為10cm,當燭焰離透鏡30cm時,光屏應在透鏡另一側距透鏡大于10cm小于20cm之間移動,在某一位置光屏上會呈現一個倒立縮小的實像.當蠟燭逐漸消耗而變短,光屏上燭焰的像將隨之上升.(填“上升”或“下降”)
(3)有位同學摘下近視眼鏡放在蠟燭與透鏡之間(靠近透鏡),結果光屏上原來清晰的像變得模糊了.若不改變蠟燭和凸透鏡位置,應使光屏向遠離(填“靠近”或“遠離”) 凸透鏡方向移動才能使像變清晰.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示的電路,電源電壓不變,閉合開關S后,電流表A1的示數是1.6A,電流表A2的示數是0.4A,則通過電阻R1的電流是1.2A,R1:R2=1:3.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示,電流表A1、A2、A3的示數分別為30mA、50mA、70mA,則電流表示數正確的是(  )
A.A的示數是120mAB.A的示數是70mAC.A'的示數是80mAD.A'的示數是30mA

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.甲吊車比乙吊車的機械效率高,當它們分別把相同質量的物體勻速提升相同高度時,則(  )
A.乙吊車做的總功較多B.乙吊車做的有用功較多
C.甲吊車做的有用功較多D.甲、乙兩吊車做的總功相同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在“比較紙錐下落的快慢”的活動中.

(1)為了比較紙錐下落的快慢,如圖甲所示的兩個等大的圓紙片,各裁去一個扇形,做成圖乙所示的A、B兩個錐角不等的紙錐,將兩個錐角不同的紙錐從同一高度同時釋放時,應該選擇圖中的乙(選填“乙”或“丙”)所示的位置.
(2)實驗中要測量兩個紙錐的下落速度,需要的測量工具有刻度尺和秒表;參照速度格式,請把實驗表格中②兩處填寫完整;
運動物體①下落的高度/m②下落所用時間t/s速度v/(m•s-1
大紙錐
小紙錐
(3)實驗中觀察紙錐下落的快慢時,小明通過比較紙錐從同一高度下落到地面的先后;你也可以比較紙錐從同一高度下落相同時間所運動的距離;
(4)在接下來的“測量紙錐下落的速度”活動中,發(fā)現下落時間較難測出,于是我們可采用增加紙錐下落的高度或換用錐角較大(大/。┘堝F進行測量,所以實驗中為便于測量下落時間,我們可以選擇圖乙中的紙錐A(選填“A”或“B”)來做實驗.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的現象中,能用光的直線傳播解釋的是( 。
A.
手影
B.
漁民只有瞄準魚的下方才能叉到魚
C.
利用太陽灶燒水
D.
光的色散

查看答案和解析>>

同步練習冊答案