12．如圖所示的情景中，解釋現(xiàn)象的敘述正確的是（　�。�
A．
快速行駛的B車司機看到不遠處的A車后立即剎車，由于慣性仍撞到A車，造成追尾事故
B．
圖中的大木板鋪在冰面上是為了增大壓力
C．
圖中的抽水機的工作原理是利用液體壓強與深度的關系
D．
圖中地漏的存水杯是連通器，可以阻隔異味進入室內

分析 （1）任何物體在任何情況下都具有慣性，慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質；
（2）減小壓強的方法：壓力一定時，受力面積越大，壓強越�。芰γ娣e一定時，壓力越小，壓強越�。�
（3）活塞式抽水機是利用大氣壓工作的；
（4）上面開口，底部相連的容器叫連通器．

解答 解：
A、汽車B原來處于運動狀態(tài)，當司機遇到情況緊急剎車時，由于慣性，車不能立即停止，使向前繼續(xù)運動一段距離，這是B車撞到A車的真正原因，故A正確；
B、大木板鋪在冰面上，目的是在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強，故B錯誤；
C、活塞式抽水機是利用大氣壓工作的，故C錯誤；
D、圖中地漏的存水杯是連通器，可以阻隔異味進入室內，故D正確．
故選AD．

點評 本題考查的知識點比較多，主要考查學生對所學物理知識的綜合應用能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明發(fā)現(xiàn)嚴冬季節(jié)水缸里的水結冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有，小明猜想，水中加入別的物質后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響．為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程．每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示．

（1）從圖象中可以看出鹽水的凝固過程用了10分鐘．
（2）從圖象中得到晶體的液態(tài)物質在凝固時的溫度將不變．（選填“變大”“變小”或“不變”）
（3）鹽水的凝固點為-2℃．實驗驗證了小明的猜想，因為與水相比，凝固點變低了（填“高”或“低”）．
（4）實驗中小明同學發(fā)現(xiàn)鹽水凝固時間較長，在不改變原來實驗裝置的情況下，請你告訴他一種縮短鹽水凝固時間的方法：減少鹽水的質量．
（5）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會變多（選填“變多”、“變少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．清云家新買了一個家用電熱水壺，其有關的技術參數(shù)如表所示，清云于是在家里做起了實驗，他先把水倒入水壺額定水量處，用溫度測量計測出水的初溫是19℃，然后接通電源，假如電水壺的效率是84%，當時的氣壓為標準大氣壓．[設電阻絲的阻值不變，C水=4.2×103J/kg•℃]
 型號額定電壓 額定功率 額定頻率額定容量 
 XT-150 220V 1000W 30Hz1.0L
（1）燒開這壺水，水需要吸收多少熱量？
（2）燒開這壺水需要電水壺正常工作的時間是多少？
（3）若實驗燒開這壺水的時間為500s，則電路的實際電壓為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．下列關于教室里的吊扇的說法中正確的是（　�。�
A．在接通電源后，掛鉤對吊扇的拉力保持不變
B．在接通電源后，掛鉤對吊扇的拉力將減小
C．在接通電源后，掛鉤對吊扇的拉力將增大
D．吊扇轉得越快，掛鉤對吊扇的拉力就越小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．兩個定值電阻，甲標有“10Ω 1A”，乙標有“15Ω 0.6A”把它們串聯(lián)起來接在電路中，則電源電壓最大為15V，把它們并聯(lián)起來，則電路的最大功率是13.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的四幅圖是小明同學將書包從學校大門提到樓上教室中的情景，①將書包從地面提起②提著書包沿水平方向行走③提著書包上樓④站在門口等候開門．其中，他對書包做功的過程是（　�。�
A．①③B．②④C．①②③D．①②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．某家庭電路中安裝有“220V  10A”的空氣開關（未畫出），如圖是電路中的四種情況，圖中有用電器額定電壓為220V，開關全部閉合后，不會引起空氣開關“跳閘”（相當于熔絲斷）的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．在水平桌面上靜止放著一水杯，已知杯和水的總質量為0.4kg，水面距杯底高度為6cm，杯底與桌面的接觸面積為3.2×10-3m2，求：
（1）杯和水的總重力；
（2）杯對桌面的壓強；
（3）水對杯底的壓強．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．老師常講學物理要貼近生活，于是小紅和小敏對她們都喜歡吃的土豆感興趣了，她們決定用不同的方法測出它的密度．
（1）實驗過程中，小紅在調節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側的角度較大，要使天平恢復平衡，她應將平衡螺母向右調節(jié)．天平平衡后，再測量土豆質量時，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊土豆的質量為252.6 g．
小紅將土豆完全浸沒在水中測得這塊土豆的體積為230ml，則這塊土豆所受的浮力為2.3N，土豆的密度約為1.1×103kg/m3．（g取10N/kg）
（2）小敏憑土豆雖能沉到水底，但在水里拿土豆時感覺很輕的經(jīng)驗，估計到土豆的密度比水大不了多少．于是從學校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進行實驗，也測出了土豆的密度．她的方法步驟是：在大茶杯中放入適量的水，將土豆放入并完全浸沒在水中，再加鹽直到土豆懸浮在鹽水中；然后取出土豆，用密度計測出鹽水的密度即等于土豆的密度．

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