分析 (1)由圖可知,電流表測通過Rx的電流,電壓表測Rx和電流表兩端的電壓之和,實驗時電壓表應測Rx兩端的電壓,根據歐姆定律分析圖3電路圖對實驗的影響;
(2)在連接電路的過程中開關應該斷開,且使變阻器處于最大阻值狀態(tài).
(3)探究“電流跟電壓、電阻的關系”實驗重點的是考查控制變量法,研究電流跟電壓關系時,控制電阻不變,研究電流跟電阻關系時要保持電壓不變.在連接電路的過程中開關應該斷開,且使變阻器處于最大阻值狀態(tài).
(4)要探究電流與電阻的關系,需要改變接入電路的定值電阻的阻值,同時保持兩端電壓一定;定值電阻變化,兩端電壓相應變化,要保持電阻兩端電壓不變,就要調節(jié)滑動變阻器的滑片,調整接入電路的阻值大;
當定值電阻R的阻值由20Ω換成25Ω時,根據歐姆定律求出此時電路中的電流,根據串聯(lián)電路的電壓特點可知滑動變阻器兩端的電壓,再根據歐姆定律求出滑動變阻器接入電路的阻值.
(5)分清電壓表與電流表的量程與分度值,讀出指針指示的數值,然后利用公式R=$\frac{U}{I}$計算電阻.
解答 解:(1)由電路圖可知,電壓表并聯(lián)在電阻與滑動變阻器的兩端,電壓表連接錯誤,應并聯(lián)在Rx兩端,電路圖如圖所示:
圖中電流表的是準確的,電壓表示數會偏大,由R=$\frac{U}{I}$可知,實驗中測出Rx的阻值偏大;
(2)連接電路的過程中應該斷開開關,檢查無誤后方可閉合開關;小剛連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉,說明連接電路時開關是閉合的,指針總在晃動,說明某處接觸不良.
(3)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2.5V,讀出并記下電流值;再將5歐的電阻改接成10歐的電阻,發(fā)現(xiàn)電壓表示數大于2V,要想保持電壓不變,他下一步的操作是:將滑動變阻器的滑片向右移,使電壓表的示數為2.5V,并記下電流值;再改接20歐的電阻,重復上述實驗.此實驗得到的結論是:在電壓一定時,通過導體中的電流與導體的電阻成反比.
(4)實驗中,若保持電壓表的示數為2.5V不變,當定值電阻R的阻值由20Ω換成25Ω時,
電路中的電流:I′=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{2.5V}{25Ω}$=0.1A,
滑動變阻器的阻值:R滑′=$\frac{U-{U}_{R}}{I′}$=$\frac{6V-2.5V}{0.1A}$=35Ω>30Ω,
由此可知,滑動變阻器的最大阻值太小,不能達到分壓要求;
為了使實驗順利完成,應增大滑動變阻器的最大阻值,在保證現(xiàn)有器材不變的情況下,可將其他任意一定值電阻與滑動變阻器串聯(lián),等效為一個阻值更大的滑動變阻器,即方法為:將其他任意一定值電阻串聯(lián)在電路中,移動滑動變阻器滑片,使得電壓表的示數為2.5V不變,讀出電流表的示數即可.
(5)由圖知:電流表采用量程是0~0.6A,分度值是0.02A;所以電壓U=2.5V,電流I=0.25A;根據歐姆定律得:Rx=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.25A}$=10Ω.
故答案為:(1)如圖;測不出電阻R兩端的電壓;(2)連接電路時開關未斷開;電路某處接觸不良;(3)大于;右;電壓表的示數為2.5V;在電壓一定時,通過導體中的電流與導體的電阻成反比;(4)滑動變阻器最大阻值太;減小電源電壓或換最大阻值較大的滑動變阻器等;(5)0.25;10.
點評 本題是“伏安法”測定電阻阻值的實驗,考查了電壓表的連接,滑動變阻器的作用,電流表、電壓表的讀數及電阻的計算,同時考查了減小誤差的方法和實驗誤差的分析,必須對歐姆定律有深入的理解.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電路中電流變化的范圍是0.3A~0.5A | |
B. | 滑動變阻器阻值變化的范圍是4Ω~10Ω | |
C. | 燈泡的最小功率是0.45W | |
D. | 該電路的最小功率是0.81W |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音是由物體振動產生的 | |
B. | “震耳欲聾”主要是指聲音的音調高 | |
C. | 聲音在真空中不受阻力,傳播最快 | |
D. | “聞其聲而知其人”主要是根據聲音的響度來判讀的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音無法在真空中傳播 | |
B. | 聲音在固體中傳播比在空氣中傳播快 | |
C. | 聲音在固體中傳播比在空氣中傳播慢 | |
D. | 發(fā)聲體一定在振動 |
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