已知HClO是比H2CO3還弱的酸,氯水中存在下列平衡:Cl2+H2O?HCl+HClO;HClO?H++ClO-,達(dá)到平衡后:
(1)CO2溶于水的電離方程式為:
 

(2)向氯水中加入NaOH固體時(shí),平衡向
 
移動(dòng),c(H+
 
,c(ClO-
 

(3)要使HClO的濃度增大,可加入下列物質(zhì)(填代號)
 

A.SO2   B.NaHCO3   C.HCl
(4)由此說明在實(shí)驗(yàn)室里可用排飽和食鹽水收集Cl2的理由是
 
考點(diǎn):弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:(1)CO2溶于水生成碳酸,碳酸為二元弱酸,存在兩步電離;
(2)根據(jù)化學(xué)平衡移動(dòng)分析;
(3)要使HClO的濃度增大,則氯氣與水的反應(yīng)向正方向移動(dòng),而且不消耗HClO;
(4)根據(jù)影響平衡的因素分析.
解答: 解:(1)CO2溶于水生成碳酸,碳酸為二元弱酸,存在兩步電離,存在電離平衡,電離方程式為:H2CO3?H++HCO3-、HCO3-?H++CO32-,
故答案為:H2CO3?H++HCO3-、HCO3-?H++CO32-;
(2)氯水中存在下列平衡:Cl2+H2O?HCl+HClO;HClO?H++ClO-,向氯水中加入NaOH固體時(shí),氫離子濃度減小,平衡向正方向移動(dòng),氫離子濃度減小,ClO-濃度增大;
故答案為:正向;減。辉龃;
(3)要使HClO的濃度增大,則氯氣與水的反應(yīng)向正方向移動(dòng),而且不消耗HClO,
A.加入SO2會消耗氯氣,使平衡逆移,則HClO的濃度減小,故A錯(cuò)誤;
B.加入NaHCO3會消耗氫離子,使平衡正移,則HClO的濃度增大,故B正確;
C.加入HCl,氫離子濃度增大,使平衡逆移,則HClO的濃度減小,故C錯(cuò)誤;
故答案為:B;
(4)飽和食鹽水中氯離子濃度較大,使Cl2+H2O?HCl+HClO的平衡逆向進(jìn)行,減小了氯氣的溶解,
故答案為:氯離子濃度大使平衡逆向移動(dòng),減小氯氣的溶解.
點(diǎn)評:本題考查了弱電解質(zhì)的電離平衡、及平衡移動(dòng)原理的應(yīng)用,側(cè)重于反應(yīng)原理的應(yīng)用的考查,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在常溫下,發(fā)生下列幾種反應(yīng):①16H++10Z+2XO4=2X2++5Z2+8H2O  ②2A2++B2=2A3++2B  ③2B+Z2=B2+2Z根據(jù)上述反應(yīng),判斷下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是(  )
A、氧化性強(qiáng)弱的順序?yàn)椋篨O4>Z2>B2>A3+
B、Z2在①、③反應(yīng)中為還原劑
C、溶液中可發(fā)生:Z2+2A2+=2A3++2Z
D、X2十是XO4的氧化產(chǎn)物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中都有著重要的應(yīng)用,下列說法正確的是( 。
A、活性炭、SO2、氯水都會因發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使品紅溶液褪色
B、Na2O2、H2O2所含化學(xué)鍵完全相同,都能作供氧劑
C、常溫下,濃硫酸、濃硝酸與鋁均能發(fā)生鈍化,均能用鋁罐儲運(yùn)
D、水玻璃,從分類法的角度,可看作純凈物,可用于木材等的防火劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

光氣( COCl2)在塑料、制革、制藥等工業(yè)中有許多用途,工業(yè)上采用高溫下CO與Cl2在活性炭催化下合成.
(1)實(shí)驗(yàn)室中可用氯仿(CHCl3)與雙氧水直接反應(yīng)制備光氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)工業(yè)上利用天然氣(主要成分為CH4)與CO2進(jìn)行高溫重整制備CO,已知CH4、H2 和CO的燃燒熱(△H)分別為-890.3kJ?mol-1、-285.8kJ?mol-1和-283.0kJ?mol-1,則1mol CH4與CO2反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是
 

(3)COCl2的分解反應(yīng)為COCl2(g)═Cl2(g)+CO(g)△H=+108kJ?mol-1.反應(yīng)體系達(dá)到平衡后,各物質(zhì)的濃度在不同條件下的變化狀況如下同所示(第10min到14min的COCl2濃度變化曲線未示出):

①比較第2min反應(yīng)溫度T(2)與第8min反應(yīng)溫度T(8)的高低:T(2)
 
 T(8)(填“<”、“>”或“=”)
②比較反應(yīng)物COCl2在5-6min和15-16min時(shí)平均反應(yīng)速率的大小:v(5-6)
 
v(15-16)(填“<”、“>”或“=”),原因是
 

③計(jì)算反應(yīng)在第8min時(shí)的平衡常數(shù)K=
 
;(列出計(jì)算過程,結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.CN-能與Ni2+形成[Ni(CN)4]2-配離子
(1)寫出Ni2+的核外電子排布式
 

(2)CN-與Ni2+形成1個(gè)配離子,新形成
 
個(gè)σ鍵
Ⅱ.有機(jī)物三聚氰胺結(jié)構(gòu)如圖所示:
(3)分子中各元素的電負(fù)性由大到小的順序是
 

(4)已知該分子可溶于水,推測并說明原因
 

(5)分子中N原子的雜化類型為
 

(6)分子中所有的N原子
 
在同一平面(填“是”或“否”)
Ⅲ.物質(zhì)要能發(fā)生水解需同時(shí)具備:①有能接受孤電子對的空軌道;②該空軌道的能量與最外層電子所占據(jù)的原子軌道能量相近.如:Si原子有能接受來自水提供的孤電子對的空軌道,且它有與3s、3p能量相近的3d軌道,所以SiCl4易發(fā)生水解.
(7)請解釋:CCl4不能水解的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能、化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能是能量轉(zhuǎn)化的重要形式.
(1)已知4Al(s)+3O2(g)=2Al2O3(s)△H=-3288KJ?mol-1
4Fe(s)+3O2(g)=2Fe2O3(s)△H=-1632KJ?mol-1
試寫出鋁粉與氧化鐵粉末發(fā)生鋁熱反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

(2)如圖是實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的銅鋅原電池裝置圖,正極上的電極反應(yīng)式是
 
,負(fù)極上發(fā)生了
 
反應(yīng)(填“氧化”或“還原”).
(3)若將(2)裝置中電流計(jì)改為直流電源,其他不變,通電一段時(shí)間后溶液變?yōu)樗{(lán)色,裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
 

(4)若用石墨做電極電解500mL飽和食鹽水,驗(yàn)證陽極產(chǎn)物的方法是
 
,若陰極上共收集到氣體1.12L(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),若要使溶液復(fù)原,可進(jìn)行的操作是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有含NaCl、MgCl2和CaCl2的混合溶液,某興趣小組的同學(xué)欲提取純凈的NaCl晶體,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

請回答下列問題:
(1)寫出沉淀中所含物質(zhì)的化學(xué)式:
 
,①中加入的過量試劑為
 

(2)上述流程中,加入過量稀鹽酸的目的是
 

(3)操作Ⅰ、Ⅱ中均需使用的玻璃儀器是
 
,該儀器在操作Ⅰ、Ⅱ中的作用分別是:Ⅰ
 
,Ⅱ
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

完成方程式(將答案填在空白處)
(1)①向NaHSO4溶液中,逐滴加入Ba(OH)2溶液至中性,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
;
②向Ba(OH)2溶液中,逐滴加入明礬溶液至Ba2+恰好完全沉淀,其反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)氯化銨常用于焊接.如在焊接銅器時(shí)用氯化銨除去銅器表面的氧化銅以便焊接,其反應(yīng)為:
 
CuO+
 
NH4Cl
  △  
.
 
 
Cu+
 
CuCl2+
 
N2↑+
 

補(bǔ)全并配平此反應(yīng)方程式.
(3)把SO2通入Fe(NO33溶液中,溶液由棕黃色變?yōu)闇\綠色,但立即又變?yōu)樽攸S色,此時(shí)若滴入BaCl2溶液,則會產(chǎn)生白色沉淀.寫出上述一系列變化過程發(fā)生的3個(gè)反應(yīng)的離子方程式.
 
;
 
;
 
;
(4)向含有n mol FeBr2的溶液中通入n mol Cl2,請寫出其離子方程式.
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

生活中應(yīng)注重食譜營養(yǎng)搭配的均衡性,下列午餐食譜中最有利于學(xué)生身體發(fā)育的是( 。
A、饅頭、榨菜、黃瓜、香蕉
B、面條、醋溜土豆絲、素炒白菜
C、米飯、糖醋排骨、粉蒸肉、清蒸鱸魚
D、米飯、紅燒鯽魚、西紅柿蛋湯、蒜蓉生菜、蘋果

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同步練習(xí)冊答案