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3.已知:乙烯是一種無色稍有氣味氣體,難溶于水,易溶于四氯化碳等有機溶劑:SO2易溶于水,難溶于四氯化碳等有機溶劑.實驗室制乙烯時,產生的氣體能使溴水褪色,甲、乙同學探究溴水褪色的原因.(氣密性已檢驗,部分夾持裝置略).

操作現象
點燃酒精燈,
加熱至170℃
a.A中燒瓶內液體漸漸變黑
b.B內氣泡連續(xù)冒出,溶液逐漸褪色
實驗完畢c.A中燒瓶內附著少量黑色顆粒狀物,有刺激性氣味逸出
(1)寫出生成乙烯的化學方程式CH3-CH2-OH $→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O.燒瓶內液體漸漸變黑說明濃硫酸具有脫水性、強氧化 性.
(2)分析使B中溶液褪色的物質,甲認為是C2H4,乙認為不能排除SO2的作用.
①根據甲的觀點,C2H4使B中溶液褪色的化學方程式為CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br.
②乙根據現象c認為產生了SO2,SO2使B中溶液褪色的化學方程式是SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4
(3)為證實各自觀點,甲、乙同學重新實驗,各自在A、B間增加一個裝有某種試劑的洗氣瓶,均觀察到溴水褪色.
①根據甲的設計,洗氣瓶中盛放的試劑是NaOH溶液.
②乙為進一步驗證其觀點,取少量反應后的B中溶液,加入少量BaCl2溶液,振蕩,產生大量白色沉淀,反應的離子方程式為SO2+2H2O+Br2═4H++2Br-+SO42-、SO42-+Ba2+═BaSO4↓或SO2+2H2O+Br2+Ba2+═4H++2Br-+BaSO4↓.

分析 (1)實驗室制乙烯:乙醇和濃H2SO4共熱至170℃制乙烯,乙醇發(fā)生消去反應,斷裂碳氧鍵、與羥基所連的碳的相鄰的碳上的碳氫鍵;濃硫酸具有脫水性、吸水性和強氧化性,能氧化乙醇,濃硫酸被還原產生了SO2;同時將乙醇中的氫和氧按水的組成脫去;
(2)①乙烯中的官能團為雙鍵,能夠和溴加成反應,溴的紅棕色褪去;
②乙根據現象c認為產生了SO2,溴單質可以和二氧化硫發(fā)生氧化還原反應,生成硫酸和氫溴酸;
(3)①氫氧化鈉可以和二氧化硫發(fā)生反應,吸收二氧化硫,排除二氧化硫的干擾,二氧化硫和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水;
②溴單質可以和二氧化硫發(fā)生氧化還原反應,硫酸根離子和鋇離子反應會生成白色沉淀.

解答 解:(1)實驗室制乙烯:乙醇和濃H2SO4共熱發(fā)生消去反應生成乙烯,原理方程式為:CH3-CH2-OH $→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O,濃硫酸具有脫水性,能使乙醇中的氫和氧按水的組成脫去,溶液“漸漸變黑”,反應為:CH3CH2OH+4H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4SO2↑+CO2↑+7H2O+C,同時濃硫酸表現強氧化性,
故答案為:CH3-CH2-OH $→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O;脫水性、強氧化;
(2)①根據甲的觀點,溴水可以使B中溶液褪色,雙鍵變單鍵,斷鍵處加上加成試劑原子溴原子,反應的化學方程式為:CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br,
故答案為:CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br;
②乙根據現象c認為產生了SO2,二氧化硫具有還原性,溴單質具有氧化性,在B中溴單質可以和二氧化硫發(fā)生氧化還原反應,反應的化學方程式為:SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4,
故答案為:SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4;
(3)①根據甲的設計,洗氣瓶中盛放的試劑是氫氧化鈉,可以和二氧化硫反應,吸收二氧化硫,排除二氧化硫的干擾,化學方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O,
故答案為:NaOH溶液;
②溴單質可以和二氧化硫發(fā)生氧化還原反應,生成硫酸根離子和溴離子,硫酸根離子和鋇離子反應會生成白色沉淀,相關反應的離子方程式為SO2+2H2O+Br2═4H++2Br-+SO42-、SO42-+Ba2+═BaSO4↓或SO2+2H2O+Br2+Ba2+═4H++2Br-+BaSO4↓,
故答案為:SO2+2H2O+Br2═4H++2Br-+SO42-、SO42-+Ba2+═BaSO4↓或SO2+2H2O+Br2+Ba2+═4H++2Br-+BaSO4↓.

點評 本題考查學生乙醇的化學性質,充分考查學生的分析能力及靈活應用基礎知識的能力,掌握反應原理、讀取題干信息、正確書寫方程式是解答關鍵,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.為探究乙烯的制取及乙烯和溴水反應的有關問題,甲、乙、丙三同學進行了如下實驗活動,請你參與他們的活動并回答相關問題.
(1)甲設計了如圖所示的實驗裝置,并進行實驗.當溫度升至170℃左右時,有大量氣體產生,溴水的顏色迅速褪去.甲認為達到了實驗目的.請寫出甲實驗中兩個主要反應的化學方程式:CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O、CH2=CH2+Br2 →CH2BrCH2Br.燒瓶中除加入濃硫酸和無水乙醇外,還需要加入碎瓷片(或沸石).裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收尾氣,防止污染.
(2)乙考察了甲的實驗過程,發(fā)現下列兩個問題:
①當溫度升到160℃左右時混合液呈黑色,在超過170℃后生成氣體的速率明顯加快并有刺激性氣味的氣體生成.則乙同學觀察到的黑色物質是C,刺激性氣味的氣體是SO2
②當一定量的溴水中的溴全部褪色時,所消耗乙醇和濃硫酸混合液的量比正常情況下超過許多.如果裝置的氣密性沒有問題,則其可能的原因是乙醇在濃硫酸、加熱的條件下如果溫度不能迅速達到170℃可以生成乙醚、乙烯通入速率過快.
(3)丙為驗證生成的氣體與溴水的反應是加成而不是取代,提出甲的裝置必須先作“在A、B之間增加一個裝有燒堿溶液的洗氣裝置后再開始加熱”的改進,然后用pH試紙來測試反應后B中溶液的酸性即可驗證,則丙提出的增加一個洗氣裝置的理由是除去二氧化硫等酸性氣體,此時用pH試紙來進行實驗能夠達到實驗目的原因是如果發(fā)生了取代反應,則B中溶液的酸性增強.丙認為按甲的裝置進行實驗,燒瓶內混合液在實驗過程中可能還有另外兩種氣體產生,這兩種氣體是CO2、SO2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.已知:①
②酯與含羥基的化合物可發(fā)生如下酯交換反應:RCOOR′+R″OH$\stackrel{催化劑}{?}$RCOOR″+R′OH(R、R’、R’’代表烴基)
藥物卡托普利的合成原料M、工程材料聚碳酸酯(簡稱PC)的合成路線如下圖所示:

其中C的化學式為C3H6O,且核磁共振氫譜只有一種峰;D俗稱石炭酸.
請回答:
(1)反應④的反應類型是酯化反應.有機物B的名稱是2-丙醇.
(2)寫出C與D反應生成雙酚A的化學方程式
(3)M有多種同分異構體,寫出滿足下列條件的M的所有同分異構體的結構簡式、、
①含有甲基   ②含有碳碳雙鍵   ③核磁共振氫譜3個峰  ④屬于酯
(4)在一定條件下,碳酸乙烯酯能與CH3OH發(fā)生酯交換反應生成碳酸二甲酯和另一種醇,寫出該反應的化學方程式

(5)寫出PC(聚碳酸酯)的結構簡式

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.在無色透明的堿性溶液中能大量共存的離子組是( 。
A.K+、Cl-、MnO4-、SO42-B.Na+、K+、AlO2-、NO3-
C.Na+、NO3-、SO42-、HCO3-D.Na+、Cu2+、NO3-、CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.有文獻記載:在強堿條件下,加熱銀氨溶液可能析出銀鏡.某同學進行如表驗證和對比實驗.
裝置實驗序號試管中的藥品現象
實驗Ⅰ2mL銀氨溶液和數滴較濃NaOH溶液有氣泡產生,一段時間后,溶液逐漸變黑,試管壁附著銀鏡
實驗Ⅱ2mL銀氨溶液和數滴較濃氨水有氣泡產生,一段時間后,溶液無明顯變化
該同學欲分析實驗Ⅰ和實驗Ⅱ的差異,查閱資料:
a.Ag(NH32++2H2O?Ag++2NH3H2O
b.AgOH不穩(wěn)定,極易分解為黑色Ag2O
(1)配制銀氨溶液所需的藥品是2%硝酸銀,2%稀氨水.
(2)經檢驗,實驗Ⅰ的氣體中有NH3,黑色物質中有Ag2O.
①用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗NH3產生的現象是紅色石蕊試紙變藍.
②產生Ag2O的原因是水浴加熱,促使NH3•H2O分解成氨氣逸出,使得可逆反應平衡右移,促進了銀氨絡離子向銀離子的轉化,銀離子和氫氧根離子反應生成氫氧化銀,AgOH不穩(wěn)定,水浴加熱分解為黑色Ag2O.
(3)該同學對產生銀鏡的原因提出假設:可能是NaOH還原Ag2O.實驗及現象:向AgNO3溶液中加入過量NaOH溶液,出現黑色沉淀,水浴加熱,未出現銀鏡.
(4)重新假設:在NaOH存在下可能是NH3還原Ag2O.用如圖1所示裝置進行實驗,現象:出現銀鏡.在虛線框內畫出用生石灰和濃氨水制取NH3的裝置簡圖(夾持儀器略).
(5)該同學認為在(4)的實驗中會有Ag(NH32OH生成,由此又提出假設:在NaOH存在下,可能是Ag(NH32OH也參與了NH3還原Ag2O的反應.進行如圖2實驗:
①有部分Ag2O溶解在氨水中,該反應的化學方程式是Ag2O+4NH3•H2O=2Ag(NH32OH+3H2O.
②實驗結果證實假設成立,依據的現象是與溶液接觸的試管壁上析出銀鏡.
③用HNO3清洗試管壁上的Ag,該反應的化學方程式是2HNO3(濃)+Ag═AgNO3+2NO2↑+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.甲醇是重要的化工原料,又可稱為燃料.利用合成氣(主要成分為CO、CO2和H2)在催化劑的作用下合成甲醇,發(fā)生的主反應如下:

①CO(g)+2H2(g)═CH3OH(g)△H1=-99kJ.mol-1
②CO2(g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(g)△H2=-58kJ.mol-1
③CO2(g)+H2(g)═CO(g)+H2O(g)△H3
回答下列問題:
(1)△H3=+41kJ.mol-1
(2)反應①的化學平衡常數K的表達式為$\frac{c(C{H}_{3}OH)}{c(CO){c}^{2}({H}_{2})}$;圖1中能正確反映平衡常數K隨溫度變化關系的曲線為a(填曲線標記字母),其判斷理由是反應①為放熱反應,平衡常數應隨溫度升高變。
(3)合成氣的組成n(H2)/n(CO+CO2)=2.60時體系中的CO平衡轉化率(a)與溫度和壓強的關系如圖2所示.a(CO)值隨溫度升高而減小(填“增大”或“減小”),其原因是升高溫度時,反應①為放熱反應,平衡向向左移動,反應③為吸熱反應,平衡向右移動,使得體系中CO的量增大,CO的轉化率降低.圖2中的壓強由大到小為P3>P2>P1,其判斷理由是相同溫度下,由于反應①為氣體分子數減小的反應,加壓有利于提升CO的轉化率;而反應③為氣體分子數不變的反應,產生CO的量不受壓強影響,故增大壓強時,有利于CO的轉化率升高.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列敘述中,錯誤的是(  )
A.乙烷與氯氣在光照下反應只生成一氯乙烷
B.苯在合適條件下催化加氫可生成環(huán)己烷
C.乙烯與溴的四氯化碳溶液反應生成1,2-二溴乙烷
D.苯與濃硝酸、濃硫酸共熱并保持50-60℃反應生成硝基苯

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.為探究乙烯與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯,將生成的氣體直接通入溴水中,發(fā)現溶液褪色,即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應.
乙同學發(fā)現在甲同學的實驗中,產生的氣體有刺激性氣味,推測在制得的乙烯中還可能含有少量有還原性的雜質氣體,由此他提出必須先把雜質氣體除去,再與溴水反應.
請你回答下列問題:
(1)①制取乙烯的化學方程式為:CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2═CH2↑+H2O.
②乙烯與溴水發(fā)生加成反應的化學方程式為:CH2═CH2+Br2-→CH2Br-CH2Br.
(2)甲同學設計的實驗不能(填“能”或“不能”)驗證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應,其理由是AC.
A.使溴水褪色的反應,未必是加成反應      B.使溴水褪色的反應,就是加成反應
C.使溴水褪色的物質,未必是乙烯          D.使溴水褪色的物質,就是乙烯
(3)乙同學推測此乙烯中必定含有的一種雜質氣體是SO2,它與溴水發(fā)生反應的離子方程式是SO2+Br2+2H2O═4H++SO22-+2Br-
在驗證過程中必須除去雜質氣體,為此,乙同學設計了如圖所示的實驗裝置:請回答:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中可盛放的試劑是:ⅠB,ⅡA,ⅢC.(填序號)
A.品紅溶液  B.NaOH溶液      C.溴水  D.酸性高錳酸鉀溶液
(4)為驗證這一反應是加成反應而不是取代反應,丙同學提出可用pH試紙來測定反應溶液的酸性,理由是:如果發(fā)生取代反應,必定生成HBr,溶液酸性將會明顯增強,故可用pH試紙驗證.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.a、b、c、d、e、f、g為七種由短周期元素構成的微粒,它們都有10個電子,其結構特點如下表所示:
粒子代碼abcdefg
原子核數單核單核雙核多核單核多核多核
電荷數(單位電荷)01+1-02+1+0
其中b的離子半徑大于e的離子半徑;c與f可形成兩個共價型g分子.
試寫出:
(1)a粒子的原子結構示意圖,b粒子的電子排布式1s22s22p6
(2)b與e相應元素的最高價氧化物對應水化物的堿性強弱比較為NaOH>Mg(OH)2(用化學式表示).
(3)若d極易溶于水,在水溶液中的反應方程式為NH3+H2O=NH3•H2O,d分子的空間構型為三角錐形,鍵角為107.5°;若d為正四面體分子,其電子式為
(4)c粒子是OH-,f粒子是H3O+(用化學式表示),由c、f生成g的離子方程式為OH-+H3O+=2H2O.

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同步練習冊答案