12．基于對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化的理解，你認(rèn)為下列敘述不正確的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，但不能決定生物進(jìn)化的方向
C．自然選擇的對(duì)象是生物的表現(xiàn)型而不是它的基因型
D．在一個(gè)遺傳平衡的群體中，雜合體的頻率等于兩個(gè)純合體頻率乘積的平方根的兩倍

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：
1、種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；
2、突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向；
3、隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，A錯(cuò)誤；
B、突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，B正確；
C、自然選擇的對(duì)象是生物的表現(xiàn)型而不是它的基因型，C正確；
D、在一個(gè)遺傳平衡的群體中，設(shè)基因A的頻率為 p，基因a的頻率為q，則A+a=p+q=1，AA=p2，Aa=2pq，aa=q2．雜合體的頻率等于兩個(gè)純合體頻率乘積的平方根的兩倍，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，并能與拉馬拉的進(jìn)化理論、達(dá)爾文的進(jìn)化理論進(jìn)行比較和區(qū)分，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確作答，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在我國(guó)北方，游泳愛(ài)好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定。此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A．興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮

B．通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C．通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

D．抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．①過(guò)程表明細(xì)胞識(shí)別的特異性，生物膜之間可以通過(guò)直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞
B．細(xì)胞凋亡過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)目會(huì)發(fā)生改變
C．②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動(dòng)死亡過(guò)程
D．凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)下降、酶活性減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于高等植物細(xì)胞內(nèi)
B．①②③④上都具有膜結(jié)構(gòu)，且都含有尿嘧啶核糖核苷酸
C．觀察活細(xì)胞中的④不需染色，觀察②常用健那綠染色
D．①與③之間以囊泡的形式相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述正確的是（　�。�
A．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
B．淀粉與脂肪都主要由C、H、O三種元素組成
C．糖類是組成細(xì)胞膜的主要成分，可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色物質(zhì)
D．質(zhì)量相同的脂肪和糖類徹底氧化分解時(shí)，脂肪產(chǎn)生的能量多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖中甲所示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中e表示的結(jié)構(gòu)是傳入神經(jīng)，乙圖是甲圖中突觸結(jié)構(gòu)（填名稱）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）B完成的信號(hào)轉(zhuǎn)化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（4）已知A釋放的某物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是B神經(jīng)元持續(xù)興奮．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞生理狀態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A．衰老的生物體中，所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
B．細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞周期變短，這是細(xì)胞癌變的結(jié)果
C．細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加，也能使細(xì)胞種類增加
D．細(xì)胞壞死后，代謝停止；細(xì)胞癌變，則其代謝增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在溫暖的冬天，植物可以通過(guò)蒸騰作用散失水分，由鮮活的植物細(xì)胞中失去的水是（　�。�
A．結(jié)合水B．自由水C．以自由水為主D．以結(jié)合水為主

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題．

（1）比較該圖A、B兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有⑨、10 （填序號(hào)）．若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有①中心體．若B是藍(lán)藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有③核糖體．
（2）若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于[⑨]液泡．如果其是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[10]葉綠體．如果其是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則上圖中不應(yīng)存在細(xì)胞器是⑨、10（填序號(hào)）．
（3）若A是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[⑥]線粒體較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需能量多．

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