分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中a、b、c、d、e、f分別為效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、突觸、傳出神經(jīng)和感受器.乙圖中A表示突觸小體、B表示突觸后膜.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于e上有神經(jīng)節(jié),所以e為傳入神經(jīng)、f表示感受器;乙圖是突觸結(jié)構(gòu),為甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,神經(jīng)元的末梢經(jīng)過(guò)多次分支,最后每個(gè)分支末端膨大,呈杯狀或球狀叫做突觸小體;突觸前膜是神經(jīng)元的軸突末梢,突觸后膜是神經(jīng)元胞體膜或樹(shù)突膜.
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)B表示突觸后膜,完成化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)化.
(4)已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,因而該種物質(zhì)能繼續(xù)起作用,所以這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是B神經(jīng)元持續(xù)興奮.
故答案為:
(1)感受器 d 樹(shù)突膜或細(xì)胞體膜
(2)神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
(3)化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(4)B神經(jīng)元持續(xù)興奮
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是
A.激素是信息分子,成分都是有機(jī)物
B.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的許多代謝活動(dòng)
C.激素只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
D.神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以釋放激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成 | |
B. | 鷹屬最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),其居第3、5兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有3種 | |
D. | 若蟾蜍數(shù)量減少,則蛇的數(shù)量也減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 均在起作用后就被滅活 | B. | 均由活細(xì)胞產(chǎn)生 | ||
C. | 均是蛋白質(zhì) | D. | 均是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 | |
B. | 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料,但不能決定生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 自然選擇的對(duì)象是生物的表現(xiàn)型而不是它的基因型 | |
D. | 在一個(gè)遺傳平衡的群體中,雜合體的頻率等于兩個(gè)純合體頻率乘積的平方根的兩倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤ | |
B. | ③⑥過(guò)程表示受精作用過(guò)程 | |
C. | 圖中由于③過(guò)程的隨機(jī)性,基因型為Aa的子代占所有子代的$\frac{1}{2}$ | |
D. | 圖2子代中aaBB的個(gè)體在aaB_占$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是細(xì)胞中唯一含有尿嘧啶的細(xì)胞器 | |
B. | 僅分布在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
C. | 不含磷脂,因此不含有磷元素 | |
D. | 其形成與核仁密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這四個(gè)精子至少來(lái)自兩個(gè)精原細(xì)胞 | |
B. | 這四個(gè)精子可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞 | |
C. | AB、ab不可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞 | |
D. | AB、Ab不可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) | |
B. | 有調(diào)節(jié)呼吸、心血管運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞 | |
C. | 可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 | |
D. | 垂體通過(guò)下丘腦控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育 |
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