4．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能、增殖、分化的敘述中，正確的是（　�。�
A．原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜構(gòu)成
B．細(xì)胞分化使遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
C．細(xì)胞有絲分裂間期為分裂期進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備，同時(shí)細(xì)胞適度生長(zhǎng)
D．癌細(xì)胞的特征包括能夠無(wú)限增殖、細(xì)胞膜表面甲胎蛋白含量減少等

分析 1、原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成；
2、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，是遺傳信息的執(zhí)行情況不同；
3、分裂間期完成組成染色體的DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．

解答 解：A、原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞分化是基因的選擇性表達(dá)，并沒(méi)有改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，只是和未分化前表達(dá)的基因不同，合成的蛋白質(zhì)不同，B錯(cuò)誤；
C、分裂間期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，完成組成染色體的DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，C正確；
D、癌細(xì)胞的特征包括能夠無(wú)限增殖，有的癌細(xì)胞膜表面產(chǎn)生甲胎蛋白等物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原生質(zhì)層的概念、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)、細(xì)胞周期、癌細(xì)胞的特點(diǎn)，基礎(chǔ)性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變導(dǎo)致的各種細(xì)胞癌變均可遺傳
B．石棉和黃曲霉毒素是不同類(lèi)型的致癌因子
C．免疫系統(tǒng)對(duì)癌細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
D．癌細(xì)胞的發(fā)生是由于原癌基因發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激后刺激點(diǎn)膜電位由興奮狀態(tài)恢復(fù)為靜息狀態(tài)的過(guò)程是

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于檸檬酸循環(huán)和卡爾文循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．檸檬酸循環(huán)與卡爾文循環(huán)都無(wú)需O2直接參與
B．檸檬酸循環(huán)在線粒體中進(jìn)行，有CO2產(chǎn)生，無(wú)[H]釋放
C．三碳糖磷酸是CO2進(jìn)入卡爾文循環(huán)后形成的第一個(gè)糖
D．卡爾文循環(huán)是在葉綠體基質(zhì)中將CO2還原為糖的一系列反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖甲表示某植物細(xì)胞代謝過(guò)程示意圖（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器），圖乙表示標(biāo)準(zhǔn)狀況下該植物置于密閉容器內(nèi)1小時(shí)CO2的變化曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，細(xì)胞器a是液泡；物質(zhì)④是丙酮酸，該物質(zhì)在氧氣充足的情況下，進(jìn)入c中被分解；物質(zhì)⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P．
（2）分析圖乙，在15℃、1klx光照條件下，該植物1小時(shí)光合作用固定CO222.4mL．
（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在保持原光照強(qiáng)度和CO2 濃度不變的條件下，若將溫度由25℃提高到30℃，理論上圖乙中C、D點(diǎn)的位置如何移動(dòng)？C點(diǎn)右移，D點(diǎn)下移或向左下方移動(dòng)；P點(diǎn)為曲線在縱軸上的交點(diǎn)，影響它上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度．
（4）若給該密閉容器通入C18O2，一段時(shí)間后裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2，則該轉(zhuǎn)移途徑可以表示為C18O2→H218O→18O2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．獵豹與斑馬的相互選擇是共同進(jìn)化
B．地球上最早出現(xiàn)的生物是單細(xì)胞生物，進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C．在進(jìn)化地位上越高等的生物，適應(yīng)能力越強(qiáng)
D．地球上早期生態(tài)系統(tǒng)只有生產(chǎn)者和分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高
B．各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
C．生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因
D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)①，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變正．⑤結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器，該結(jié)構(gòu)在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體．
（2）圖乙中的③表示突觸小泡，該結(jié)構(gòu)由高爾基體（細(xì)胞器）形成．其中含有的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）圖乙中信號(hào)只能從M傳遞給N，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的受體．
（4）假如圖丙中的Y來(lái)自圖甲中的A，圖丙中的X來(lái)自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生興奮的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用．
（5）當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制．
（6）只破壞圖甲中的結(jié)構(gòu)③，利用電刺激設(shè)備和電位測(cè)量?jī)x，通過(guò)觀察⑤的反應(yīng)，如何判斷②和④在反射弧中的功能．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明．刺激②，⑤沒(méi)有反應(yīng)，說(shuō)明②具有傳入功能；刺激④，⑤發(fā)生反應(yīng)，說(shuō)明④具有傳出功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如果一個(gè)葉肉細(xì)胞被放大了50倍，這里“被放大50倍”是指葉肉細(xì)胞的（　　）
A．體積B．表面積C．面積D．長(zhǎng)度或?qū)挾?/td>

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