2.關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( 。
A.孟德爾遺傳定律實(shí)質(zhì)涉及的過(guò)程發(fā)生在有絲分裂中
B.孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型
C.F2出現(xiàn)一定性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
D.雜合子與純合子基因組成不同,但性狀表現(xiàn)可以相同

分析 1、孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)3:1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是:F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同,雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等;F2不同的基因型的個(gè)體的存活率相等;等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的;觀察的子代樣本數(shù)目足夠多.
2、測(cè)交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測(cè)交.在實(shí)踐中,測(cè)交往往用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例.

解答 解:A、孟德爾遺傳定律實(shí)質(zhì)涉及的過(guò)程發(fā)生在減數(shù)分裂中,A錯(cuò)誤;
B、孟德爾設(shè)計(jì)的測(cè)交方法能用于檢測(cè)所有顯性個(gè)體的基因型,也包括F1,B錯(cuò)誤;
C、雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是F2出現(xiàn)3:1性狀分離比的條件之一,C正確;
D、雜合子和顯性純合子基因組成不同,但表現(xiàn)型一般相同,如AA和Aa,都表現(xiàn)出顯性性狀.D正確.
故選:CD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證,要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及其對(duì)分離現(xiàn)象的解釋,能歸納總結(jié)F2出現(xiàn)3:1性狀分離比的條件;掌握測(cè)交的概念及作用;能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.生態(tài)捕蟲板是一種涂有不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑(機(jī)油加入少量黃油)的黃色硬塑板,可根據(jù)某些昆蟲的趨黃特性來(lái)誘殺害蟲.此過(guò)程中信息傳遞的方式是( 。
A.物理信息B.化學(xué)信息C.行為信息D.其它信息

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13.某人由于外傷大出血,并導(dǎo)致脫水,但病人無(wú)口渴現(xiàn)象,尿量也有增無(wú)減,這種情況的治療方法除了作外傷處理、輸血外,還應(yīng)( 。
A.向患者滴注質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液
B.向患者輸入生理鹽水
C.向患者輸入5%葡萄糖溶液和生理鹽水
D.向患者輸入經(jīng)嚴(yán)格消毒后的純凈水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞間信息交流方式.據(jù)圖推斷錯(cuò)誤的是(  )
A.圖1、2中的細(xì)胞b、d可以是同一種細(xì)胞
B.圖1、3所示的方式不能同時(shí)發(fā)生在免疫調(diào)節(jié)中
C.圖1、2、3所示方式的實(shí)現(xiàn)均需要受體參與
D.圖1、2、3所示方式利于實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于“提取和分離葉綠體中的光合色素”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散速度越快
B.研磨葉片時(shí),加入CaCO3的目的是為了研磨充分
C.用無(wú)水乙醇作溶劑,提取的葉綠體色素中無(wú)胡蘿卜素
D.在濾紙條上畫出一條濾液細(xì)線后,緊接著重復(fù)畫線2~3次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某稻田生態(tài)系統(tǒng)中有卷葉螟、青蛙等生物.圖1是該生態(tài)系統(tǒng)參與的部分碳循環(huán)過(guò)程示意圖,其中a〜e代表過(guò)程;圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中A〜C代表能量,數(shù)值表示能量值,單位為J/(hm2•a).回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中缺少的過(guò)程是大氣CO2庫(kù)→水稻(用圖中文字和箭頭表示),b、c、e過(guò)程中碳以含碳有機(jī)物形式流動(dòng),寫出圖1中的食物鏈水稻→卷葉螟→青蛙.
(2)圖2中A表示的含義是卷葉螟的同化量,B的數(shù)值為2.45×109J/(hm2•a),C的來(lái)源有水稻同化的能量.水稻同化的能量至少為3.5×1010J/(hm2•a).
(3)由圖2可知,生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.

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14.對(duì)于噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)分析中正確的是(  )
A.可分別用含有35S、32P的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)噬菌體
B.35S標(biāo)記組中沉淀物也有一定的放射性,與保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)有關(guān)
C.該實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離
D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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下列有關(guān)生物科研史實(shí)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B.卡爾文利用同位素標(biāo)記法,揭示了光合作用過(guò)程中C元素的行蹤

C.孟德爾用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,揭示了基因的分離及自由組合定律

D.赫爾希和蔡斯用35 S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示分泌蛋白質(zhì)合成及分泌過(guò)程,其分泌過(guò)程順序正確的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜外
B.囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜外
C.囊泡→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→細(xì)胞膜外
D.高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→細(xì)胞膜外

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