分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖處于有絲分裂細(xì)胞分裂間期,乙圖處于減數(shù)第一次分裂后期,丙圖處于有絲分裂后期,丁圖處于減數(shù)第二次分裂后期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)圖甲中A時(shí)期分裂間期,主要發(fā)生了DNA的復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成.觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目在中期最清晰,最好選用C時(shí)期的細(xì)胞.
(2)圖丁處于減數(shù)第二次分裂后期,圖甲中D過程是有絲分裂后期,它們的相同點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,不同點(diǎn)丁圖無同源染色體.
(3)根據(jù)圖乙細(xì)胞細(xì)胞分裂均等分裂,可推知該生物為雄性.可推知出丁細(xì)胞形成的子細(xì)胞是精細(xì)胞.乙~丁中的細(xì)胞若取自同一器官睪丸,精原細(xì)胞通過有絲分裂增殖,產(chǎn)生數(shù)量較多的精原細(xì)胞,之后再進(jìn)行減數(shù)分裂,產(chǎn)生數(shù)量較多精細(xì)胞,即在時(shí)間上發(fā)生的順序?yàn)楸摇。?br />(4)若將該生物的某細(xì)胞全部染色體的DNA分子雙鏈均用32P標(biāo)記,然后置于不含32P的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)2代,根據(jù)DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,先以一個(gè)DNA分子為例進(jìn)行分析:用32P標(biāo)記細(xì)胞中的DNA雙鏈的細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代,子細(xì)胞中的DNA分子都是P32-P31.繼續(xù)培養(yǎng),細(xì)胞分裂間期染色體復(fù)制,一個(gè)DNA分子形成2個(gè)DNA分子,為P32-P31、P31-P31,分布在一個(gè)著絲點(diǎn)連接的1條染色體上,有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂,兩條染色體單體分開,形成的兩條子染色體,一條含有放射性,一條不含有放射性.由于該生物細(xì)胞中含有4條染色體,染色單體分離具有隨機(jī)性,可能含有放射性的染色體都移到同一側(cè),轉(zhuǎn)移到同一個(gè)子細(xì)胞,這樣子細(xì)胞中含有放射性的細(xì)胞可能為2個(gè);也可能含有放射性性染色體不移到同一側(cè),而隨機(jī)分散到細(xì)胞兩側(cè),這樣的情況子細(xì)胞中含有放射性的細(xì)胞可能為3-4個(gè).因此在第二個(gè)細(xì)胞周期的分裂后,子細(xì)胞中含有放射性的細(xì)胞可能為2-4個(gè).
故答案為:
(1)DNA的復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成 C
(2)著絲點(diǎn)斷裂 有無同源染色體
(3)丙→乙→丁 精細(xì)胞
(4)2~4
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期;掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2016屆廣西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種細(xì)胞處于某種狀態(tài)下的圖示,對(duì)這一圖示的描述,不正確的是
A.該圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
B.結(jié)構(gòu)②與該細(xì)胞的細(xì)胞壁的形成相關(guān)
C.結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器
D.⑥內(nèi)溶液濃度一定小于①處溶液的濃度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的操作步驟中,正確的是
A.水解→制片→沖洗→染色→觀察 B.制片→水解→染色→沖洗→觀察
C.制片→染色→沖洗→水解→觀察 D.制片→水解→沖洗→染色→觀察
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肉毒桿菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,肉毒桿菌的致病性在于其產(chǎn)生的肉毒類毒素,它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)此判斷下列說法中錯(cuò)誤的是
A.肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.圖中該片段由5種單體組成,有4個(gè)肽鍵
C.一分子肉毒類毒素至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基
D.高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 操作 | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) | 5號(hào) |
H2O2溶液(mL) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
鮮肝研磨液(滴) | - | 2 | 2 | ||
HCl溶液 | - | - | - | ||
NaOH溶液 | - | - | - | ||
蒸餾水(滴) | 2 | - | - | ||
保持溫度(℃) | 37 | 37 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向1mL胰蛋白酶溶液中加入1mL新鮮胃液將改變胰蛋白酶的活性 | |
B. | 用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的專一性,可用碘代替斐林試劑進(jìn)行鑒定 | |
C. | 0℃的低溫和100℃的高溫都將使所有酶失去活性 | |
D. | 并非所有的酶用雙縮脲試劑檢測(cè)都會(huì)變成紫色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開啟、關(guān)閉 | B. | 關(guān)閉、開啟 | ||
C. | 關(guān)閉、先開啟后關(guān)閉 | D. | 開啟、先關(guān)閉后開啟 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是施萊登和施旺 | |
B. | 修正后的細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞” | |
C. | 認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,所有生物都由細(xì)胞發(fā)育而來,一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成 | |
D. | 認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有自己的生命,又對(duì)整體的生命起作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 調(diào)查東方田鼠種群密度的方法常用樣方法 | |
B. | 對(duì)東方田鼠的捕殺針對(duì)的是生態(tài)系統(tǒng)的種群層次 | |
C. | 為控制東方田鼠鼠患,應(yīng)盡可能多的向湖區(qū)引進(jìn)貓頭鷹、蛇、黃鼠狼等鼠的天敵 | |
D. | 東方田鼠大量遷徙是對(duì)環(huán)境的適應(yīng) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com