12.有毒奶粉事件的原因是不法分子在劣質牛奶中添加有毒物質--三聚氰胺,因為該物質中氮元素含量較高,而牛奶中蛋白質的含量是通過雙縮脲測定蛋白氮的數(shù)值來估算的.這些檢查出的氮元素主要存在于(  )
A.-NH-CO-B.-NH2-C00H-C.NH-COD.NH2-COOH

分析 組成蛋白質的基本組成單位是氨基酸,氨基酸中的N存在于氨基中,氨基酸在脫水縮合反應過程中,氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基脫去1分子水,形成肽鍵,氨基酸的殘基由肽鍵連接形成多肽鏈,根據(jù)蛋白質的結構推測N元素主要存在的部位.

解答 解:由脫水縮合反應可知,組成蛋白質的氨基酸通過肽鍵(-CO-NH-)連接,一條肽鏈中含有的肽鍵數(shù)是該肽鏈的氨基酸個數(shù)減1,一條肽鏈中至少含有一個氨基,蛋白質中的N存在于肽鍵和氨基之中,由于肽鍵數(shù)遠多于氨基數(shù),因此蛋白質中的N主要存在于肽鍵即-CO-NH-之中.
故選:A.

點評 本題的知識點是氨基酸的脫水縮合反應和根據(jù)脫水縮合反應形成的蛋白質的結構推測蛋白質中N的主要存在部位,對氨基酸脫水縮合反應過程的理解是解題的關鍵.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北文安一中高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血漿中的1個葡萄糖分子進入組織細胞被徹底氧化分解,需要穿過幾層細胞膜

A.5層 B.3層

C.6層 D.4層

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在人體內,酶、激素、受體和神經遞質四類物質共同的特征是( 。
A.均在起作用后就被滅活B.均由活細胞產生
C.均是蛋白質D.均是調節(jié)生命活動的信息分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關于下列圖解的理解不正確的是( 。
A.基因自由組合定律的實質表現(xiàn)在圖中的④⑤
B.③⑥過程表示受精作用過程
C.圖中由于③過程的隨機性,基因型為Aa的子代占所有子代的$\frac{1}{2}$
D.圖2子代中aaBB的個體在aaB_占$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列對核糖體的敘述正確的是(  )
A.是細胞中唯一含有尿嘧啶的細胞器
B.僅分布在真核細胞和原核細胞的細胞質基質中
C.不含磷脂,因此不含有磷元素
D.其形成與核仁密切相關

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.科學家為了研究細胞膜上蛋白A的功能,選用細胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細胞進行實驗,實驗處理及結果見表.(等滲溶液為適宜濃度的溶液,能維持細胞的正常形態(tài)功能.低滲溶液為低濃度溶液,細胞在低滲溶液中會吸水.各組實驗都按照步驟一、步驟二的順序進行.)
實驗組號步驟一:在等滲溶液中進行的處理步驟二:在低滲溶液中測定卵母細胞的水通透速率(cm/s×10-4
向卵母細胞注入微量水(對照)27.9
向卵母細胞注入某種RNA以指導合成蛋白A210.0
將部分Ⅱ組細胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7
將部分Ⅲ組細胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0
(1)將Ⅰ組卵母細胞放入低滲溶液后,水分子經滲透(自由擴散)作用穿過細胞膜進入卵母細胞.
(2)將指導合成蛋白A的某種RNA注入Ⅱ組卵母細胞一定時間,該RNA指導合成的蛋白A進入細胞膜后,使卵母細胞在低滲溶液中體積迅速增大,推測蛋白A可能促進水分子的運輸.
(3)與Ⅱ組細胞相比,Ⅲ組細胞對水的通透性明顯降低,說明HgC12對蛋白A的功能有抑制作用.
(4)比較Ⅲ、Ⅳ組的結果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能部分恢復.推測HgC12沒有改變蛋白A分子的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A分子的空間結構.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.從某動物產生的精子中提取出四個,經測定基因型分別為AB、Ab、aB、ab,若不考慮交叉互換與基因突變,下列說法錯誤的是(  )
A.這四個精子至少來自兩個精原細胞
B.這四個精子可能來自同一個精原細胞
C.AB、ab不可能來自同一個次級精母細胞
D.AB、Ab不可能來自同一個初級精母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答下列問題
(1)蘇丹Ш染液能將脂肪染成橘黃色.鑒定蛋白質的試劑是雙縮脲試劑.
(2)利用甲基綠、吡羅紅染色劑將細胞染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.該實驗的正確操作順序是④②③①⑤.
①染色、谒狻、蹧_洗涂片、苋】谇簧掀ぜ毎破、萦^察
(3)用顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實驗時,可直接在高倍鏡下看到的是葉綠體,另一種細胞器需用健那綠試劑染色后呈藍綠色色方可觀察到.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關呼吸作用的敘述中,錯誤的是( 。
A.蛔蟲進行無氧呼吸
B.哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸
C.長跑時,人體產生的二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物
D.乳酸菌無氧呼吸又稱為發(fā)酵

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