18.圖為某植物光合作用過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)在類囊體上分布有吸收光能的色素,其經(jīng)提取后再層析分離,擴散最慢的色素帶呈黃綠色色.
(2)圖中①為氧氣,(CH2O)中的能量直接來源于③ATP中的能量.
(3)14CO2進入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機物是⑤C3 ,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應提供②[H]、③ATP.
(4)光合作用過程中,發(fā)生的能量變化光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能.
(5)若突然停止光照,則短時間內(nèi)④的含量將減少(填增加、減少或不變),原因是當突然停止光照時,C5的消耗速率不變,合成速率卻減慢,導致C5含量減少.
(6)大田種植玉米時,“正其行,通其風”的主要目的是通過增加CO2濃度提高光合作用強度以增加產(chǎn)量.控制溫度的高低也可以提高光合作用強度,溫度主要通過影響
酶的活性來影響光合作用強度.

分析 據(jù)圖分析:①表示O2,②表示[H],③是ATP,④是五碳化合物,⑤是三碳化合物,⑥是有機物.
植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)葉綠體類囊體薄膜上分布有光合作用的色素,色素分離實驗中擴散最慢的色素帶是葉綠素b呈黃綠色.
(2)據(jù)圖分析,圖中①是氧氣,(CH2O)中的能量直接來源于③ATP中的能量.
(3)14CO2進入葉綠體后,與五碳化合物結(jié)合生存三碳化合物,所以首先能檢測到含14C的有機物是⑤C3,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應提供②[H]、③ATP.
(4)光合作用過程中,光能首先轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學能,再經(jīng)過三碳化合物的還原ATP中活躍的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中穩(wěn)定的化學能.
(5)突然停止光照,光反應停止,C5的消耗速率不變,合成速率卻減慢,導致C5含量減少.
(6)大田種植玉米時,“正其行,通其風”的主要目的是通過增加CO2濃度提高光合作用強度以增加產(chǎn)量.溫度主要通過影響酶的活性來影響光合作用強度.
故答案為:
(1)色素   黃綠色     
(2)氧氣   ③ATP中的能量     
(3)⑤C3 ②[H]、③ATP
(4)光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能
(5)減少    當突然停止光照時,C5的消耗速率不變,合成速率卻減慢,導致C5含量減少
(6)增加CO2濃度   酶的活性

點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程,意在強化學生對光合作用過程的識記、理解與運用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.人類糖尿病的發(fā)病機理十分復雜,圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖,請回答:

(1)圖中①表示的物質(zhì)是胰島素.②表示的結(jié)構(gòu)是葡萄糖載體.正常情況下,當血糖濃度升高時,結(jié)構(gòu)②活動加強,據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、胰島素(的濃度)、胰島素受體(的數(shù)目).
(2)如果圖中靶細胞是肝細胞,當血糖濃度降低時,作用于肝臟細胞的激素主要是胰高血糖素(腎上腺素).
(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿病屬Ⅰ型(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿。粡拿庖邔W角度分析該疾病屬于自身免疫。谂R床中Ⅱ型(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過注射胰島素治療.
(4)在用15N標記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過程時,發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(5)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞的分泌物能促進正常胰島B細胞分泌胰島素,方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液.
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量.
請指出上述方案的錯誤:
①應用低(無)糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞.
②缺少對照.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.細胞的一切生命活動都離不開水,下列相關(guān)說法錯誤的是( 。
A.過度肥胖者體內(nèi)含量最多的化合物是水
B.水在細胞中有自由水和結(jié)合水兩種存在形式,代謝旺盛的細胞中自由水含量較多
C.干旱地區(qū)植物肥厚的肉質(zhì)莖或發(fā)達的根系都是對缺水環(huán)境的適應特征
D.植物的成熟葉比幼嫩葉面積大,因此水的百分含量也高一些

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖為細胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖.請回答問題:
(1)細胞膜主要是由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子構(gòu)成,從結(jié)構(gòu)特點看,具有一定的流動性,從功能特點看,是一種選擇透過性  膜.
(2)圖中[2]表示兩層磷脂分子,它構(gòu)成膜的基本支架.
(3)離子進入細胞的方向是A→B(用圖中字母和“→”表示),幫助離子進入細胞的是圖中[1]蛋白質(zhì).
(4)與細胞相互識別有關(guān)的是圖中[3]糖蛋白.
(5)膜功能的復雜程度主要取決于膜成分中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物學實驗的敘述,正確的是( 。
A.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
B.探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響實驗中拉動注射器活塞是為了使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出
C.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
D.蔗糖溶液的質(zhì)量濃度由0.3 g/mL換成3.0 g/mL,植物細胞質(zhì)壁分離與復原的效果會更明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后形成粉末狀,取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中,各加入少量的水,使之混合,可見到玻璃管中發(fā)出談黃色螢光,大約15分鐘后螢光消失.這時,再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中,將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中,發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出螢光,而加葡萄糖溶液的玻璃管中不發(fā)螢光.以上現(xiàn)象說明了:
(1)螢火蟲發(fā)光是將化學能能轉(zhuǎn)變成光能的過程;
(2)這一過程所需的能量由ATP提供的;其結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,A代表腺苷、P代表磷酸基團、~代表高能磷酸鍵.
(3)由題意可知,葡萄糖不是生命活動的直接能源.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細胞學說的敘述中正確的是(  )
A.細胞學說是由魯賓和卡門共同提出的
B.細胞學說揭示了地球上所有生物的共性,即都是由細胞構(gòu)成的
C.細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
D.該學說的提出者認為細胞分裂是新細胞產(chǎn)生的途徑

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省分校高三上學期期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

雙子葉植物的保衛(wèi)細胞通常是腎形的細胞,氣孔的保衛(wèi)細胞含有葉綠體,因為細胞壁面對孔隙的一側(cè)(腹側(cè))比較厚,而外側(cè)(背側(cè))比較薄,所以隨著細胞內(nèi)壓的變化,可進行開閉運動。圖1是蠶豆葉細胞的氣孔開閉情況示意圖,圖2是保衛(wèi)細胞以葡萄糖為底物進行需氧呼吸的過程模式圖,圖3是保衛(wèi)細胞影響氣孔開閉的一些生理過程示意圖,請回答:

(1)由圖1可推知,保衛(wèi)細胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的場所有 。圖2中物質(zhì)4是 ,物質(zhì)6是 ,產(chǎn)生ATP最多的反應發(fā)生的場所是

(2)從圖3中可以看出,引起氣孔開閉的外界因素主要是 。保衛(wèi)細胞吸水膨脹到一定程度時水分出入平衡,制約其繼續(xù)吸水的細胞結(jié)構(gòu)是 。

(3)夏季中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細胞 (吸水/失水),將導致葉肉細胞C3的含量 (增加/減少)。

(4)將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,氣孔會 (張開/關(guān)閉);將其放入pH=7的某溶液中(此pH有利于淀粉酶活性增高),氣孔會 (張開/關(guān)閉)。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西師范大學附屬中學高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點,以下分析不正確的是

A.a(chǎn)點受刺激時膜外電位由正變負

B.電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C.電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D.該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的

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同步練習冊答案