7.關(guān)于玉米葉肉細(xì)胞中的DNA和RNA,下列敘述正確的是(  )
A.都分布在細(xì)胞核中B.基本組成單位相同
C.都含有4種含氮堿基D.均由兩條鏈組成

分析 1、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
4、真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核,在線粒體和葉綠體中也有少量分布,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).

解答 解:A、玉米葉肉細(xì)胞是真核細(xì)胞,其DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,A錯(cuò)誤;
B、玉米葉肉細(xì)胞中的DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,B錯(cuò)誤;
C、玉米葉肉細(xì)胞中的DNA中含有4種堿基、分別是A、T、G、C,RNA中也含有4種堿基、分別是A、U、G、C,C正確;
D、玉米葉肉細(xì)胞中的DNA通常由兩條鏈組成,RNA通常由一條鏈組成,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查核酸的知識(shí),考生識(shí)記核酸的種類、組成和分布,明確DNA和RNA在組成上的異同是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.有一對夫婦,其中一人為X染色體上的隱性基因(b)決定的遺傳病患者,另一方表現(xiàn)正常.妻子懷孕后經(jīng)彩色B超檢測后得知她懷的是雙胞胎男孩,圖是該雙胞胎的發(fā)育過程示意圖.
(1)過程Ⅰ的名稱是受精作用;圖中卵細(xì)胞內(nèi)的染色體組成為22+X.
(2)已知丈夫是患者,要知道該胎兒甲是否攜帶致病基因.是否需要對胎兒進(jìn)行基因檢測?需要,原因是表現(xiàn)型正常女性有可能是攜帶者,她與男患者婚配時(shí),胎兒可能帶有致病基因.
(3)雙胞胎出生后發(fā)現(xiàn),一個(gè)患有六指癥,另一個(gè)正常,原因可能是胚胎在發(fā)育早期發(fā)生了基因突變.該六指小孩幼年時(shí)經(jīng)手術(shù)切除多余手指,成年后與一個(gè)正常異性結(jié)婚,他們的子女是否會(huì)患多指?可能會(huì)患多指,原因是手術(shù)不能改變遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積
B.高爾基體通過產(chǎn)生小泡而增大膜面積
C.線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來增大膜面積
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞溶膠

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.對調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.采用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
B.采用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度
C.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌,先滴培養(yǎng)液,再蓋上蓋玻片
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),部分標(biāo)志物脫落會(huì)導(dǎo)致數(shù)值偏大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述不正確的是(  )
A.細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立后不需要再進(jìn)行修正補(bǔ)充
B.細(xì)胞學(xué)說使千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來,使人們對生命的認(rèn)識(shí)由個(gè)體水平進(jìn)入到細(xì)胞水平
C.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程主要是由施萊登和施旺兩人完成的
D.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立和達(dá)爾文進(jìn)化理論的提出是十九世紀(jì)人類最偉大的發(fā)現(xiàn),其意義不僅僅是生物學(xué)上的創(chuàng)舉,更重要的是改變了人類的世界觀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列不屬于細(xì)胞間信息傳遞的是( 。
A.促甲狀腺激素作用于靶細(xì)胞B.精子與卵細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合
C.葉綠體釋放的氧氣進(jìn)入線粒體中D.植物細(xì)胞間通過胞間連絲相互連接

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在某水生生態(tài)系統(tǒng)中,分布有水鳥、藻類、蘆葦?shù)葎?dòng)植物,某些水鳥具有秋季遷移的習(xí)性.下列敘述正確的是(  )
A.水鳥在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者,可能分布于不同食物鏈
B.減少蘆葦和藻類后,輸入該水生生態(tài)系統(tǒng)的能量維持不變
C.冬天,由于氣溫等環(huán)境因素的影響,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增強(qiáng)
D.該水生生態(tài)系統(tǒng)中水鳥的數(shù)量一年四季數(shù)量基本不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某分子式為C63H103O45N20S2的鏈狀多肽化合物中,最多能有幾個(gè)肽鍵(  )
A.63個(gè)B.62個(gè)C.20個(gè)D.19個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.細(xì)胞生命歷程中依次經(jīng)過的幾個(gè)階段是( 。
A.分化、未分化、衰老、凋亡B.未分化、分化、衰老、凋亡
C.分化、衰老、未分化、凋亡D.衰老、分化、未分化、凋亡

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