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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)分解為多肽鏈 |
B、多肽鏈分解為若干短肽 |
C、多肽鏈分解為氨基酸 |
D、氨基酸分解為尿素和二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì) |
B、物質(zhì)進(jìn)出核孔復(fù)合體體現(xiàn)核膜的流動(dòng)性 |
C、噬菌體侵染細(xì)菌不能體現(xiàn)膜的選擇透性 |
D、人體內(nèi)抗體與感冒病毒特異性結(jié)合過程與細(xì)胞膜有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖 |
B、甲圖中共有5種核苷酸 |
C、乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì) |
D、組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、YYRR yyrr |
B、YyRr yyrr |
C、YyRR yyrr |
D、YYRr yyrr |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5顆粒物入肺,屬于特異性免疫 |
B、PM2.5中酸性物質(zhì)可進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,影響人的健康 |
C、PM2.5超標(biāo)的空氣使過敏病人發(fā)病時(shí),T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期延長(zhǎng) |
D、PM2.5含量過高主要是人類活動(dòng)的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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