健康人尿只含有微量的蛋白質(zhì),若尿中蛋白質(zhì)含量過高,則稱為蛋白尿.除了腎臟病會(huì)引起蛋白尿外,健康人在劇烈運(yùn)動(dòng)后也會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性蛋白尿.臨床上常用雙縮脲法定性和定量檢測(cè)尿中蛋白質(zhì).請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以對(duì)比驗(yàn)證你在某次劇烈運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)了蛋白尿.
實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生作用而產(chǎn)生紫色反應(yīng),且其顏色深淺與蛋白質(zhì)的濃度成正比,而與蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量和氨基酸成分無關(guān).
實(shí)驗(yàn)材料:試管、量筒、劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液,雙縮脲試劑A液、雙縮脲試劑B液等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取兩支試管并分別編號(hào)為1號(hào)和2號(hào),然后在兩試管中分別加入自己在
 
前后的尿液各2mL;
(2)先向兩試管中分別加入2mL
 
,并搖勻;再向兩試管中分別加入3~4滴
 
,并搖勻
(3)對(duì)比觀察兩試劑中溶液的顏色變化
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):1號(hào)試管中的溶液為
 
,2號(hào)試管中的溶液為更深的
 
考點(diǎn):檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.
2、實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排一般如下:第一步:取材隨機(jī)均分為幾組,編號(hào);第二步:不同組自變量的處理;第三步:把上述各組放在無關(guān)變量相同且適宜等條件下處理一段時(shí)間;第四步:觀察并記錄比較相應(yīng)的因變量.
解答: 解:實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取材隨機(jī)均分為幾組,并進(jìn)行不同組自變量的處理,即取兩支試管并分別編號(hào)為1號(hào)和2號(hào),然后在兩試管中分別加入自己在劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液各2mL;
(2)加入雙縮脲試劑,即先向兩試管中分別加入2mL雙縮脲試劑A液,并搖勻;再向兩試管中分別加入3~4滴雙縮脲試劑B液,并搖勻;
(3)觀察并記錄比較相應(yīng)的因變量,即對(duì)比觀察兩試劑中溶液的顏色變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):健康人尿只含有微量的蛋白質(zhì),但在劇烈運(yùn)動(dòng)后也會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性蛋白尿,因此1號(hào)試管中的溶液為淺藍(lán)色或稍帶淡紫色,2號(hào)試管中的溶液為更深的紫色.
故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)劇烈運(yùn)動(dòng)
(2)雙縮脲試劑A液 雙縮脲試劑B液
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):淺藍(lán)色或稍帶淡紫色 紫色
點(diǎn)評(píng):本題考查檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,這需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,導(dǎo)致( 。
A、蛋白質(zhì)分解為多肽鏈
B、多肽鏈分解為若干短肽
C、多肽鏈分解為氨基酸
D、氨基酸分解為尿素和二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)若①為某種化合物的基本單位,則①最可能是
 
,其結(jié)構(gòu)通式是:
 

(2)若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是
 
,其主要功能是
 

(3)若③為細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì),則③是
 
.其徹底水解產(chǎn)物有
 
、
 
、
 

(4)若④是植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖,則④是
 
;若④是動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖,則④是
 
.它們的水解產(chǎn)物都是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
B、物質(zhì)進(jìn)出核孔復(fù)合體體現(xiàn)核膜的流動(dòng)性
C、噬菌體侵染細(xì)菌不能體現(xiàn)膜的選擇透性
D、人體內(nèi)抗體與感冒病毒特異性結(jié)合過程與細(xì)胞膜有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是(  )
A、在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
B、甲圖中共有5種核苷酸
C、乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
D、組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交得到的F1自交,F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為:黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=9:15:15:25.問親本的基因型( 。
A、YYRR yyrr
B、YyRr yyrr
C、YyRR yyrr
D、YYRr  yyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)顆粒物,含大量的有毒、有害物質(zhì),嚴(yán)重影響人的健康.下列敘述正確的是( 。
A、吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5顆粒物入肺,屬于特異性免疫
B、PM2.5中酸性物質(zhì)可進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,影響人的健康
C、PM2.5超標(biāo)的空氣使過敏病人發(fā)病時(shí),T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期延長(zhǎng)
D、PM2.5含量過高主要是人類活動(dòng)的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于免疫功能異常而導(dǎo)致的病是( 。
A、過敏性鼻炎B、系統(tǒng)性紅斑狼瘡
C、糖尿病D、艾滋病

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B,各注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的新鮮肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振蕩;用帶火星的衛(wèi)生香檢驗(yàn);觀察并記錄結(jié)果.

(1)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究
 
;
(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實(shí)驗(yàn)材料分析,原因可能是
 

(3)過氧化氫酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的O2能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀.為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),參照如圖所給信息,回答下列問題:
2mL馬鈴薯塊莖提取液2mL焦性沒食子酸溶液
2mL蒸餾水2滴H2O2溶液2mL焦性沒食子酸溶液
①本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照組的目的是
 
;
②3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是
 
;
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果是2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則能出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第
 
號(hào)試管;
(4)下列與酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是:
 

A.探究酶的高效性時(shí),自變量可以是酶的種類
B.探究酶的專一性時(shí),自變量一定是酶的種類
C.探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí),自變量不止一種
D.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),因變量不止一種.

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