A. | ①的主要載體是染色體 | B. | ②過程堿基配對時有A與U的配對 | ||
C. | ③過程以④為原料合成多肽鏈 | D. | ⑤過程是在核糖體上進(jìn)行 |
分析 分析題圖:①為基因,是有遺傳效應(yīng)的DNA片段;②表示轉(zhuǎn)錄過程,形成RNA,包括mRNA、tRNA、rRNA;③表示以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過程;④表示tRNA識別mRNA上密碼子,并運(yùn)載相應(yīng)氨基酸的過程;⑤表示蛋白質(zhì)的加工過程.
解答 解:A、真核細(xì)胞中,基因主要分布在細(xì)胞核中,此外在線粒體和葉綠體中也含有少量基因,因此基因的主要載體是染色體,A正確;
B、②表示轉(zhuǎn)錄過程,該過程中堿基A與U配對,B正確;
C、③表示翻譯過程,該過程所需的原料是④氨基酸,C正確;
D、⑤是蛋白質(zhì)的加工過程,場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞 | B. | 效應(yīng)T細(xì)胞 | C. | 效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞) | D. | 記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核、核糖體、核糖體 | B. | 核糖體、核糖體、細(xì)胞核 | ||
C. | 細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體 | D. | 核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 島上的生物沒有進(jìn)化 | B. | 變異的方向不同 | ||
C. | 自然選擇的方向不同 | D. | 它們的祖先不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和b不具有核膜包被細(xì)胞核 | B. | a和b都能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | a、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝 | D. | a、b、c、d都可合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個原始的生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟的生殖細(xì)胞 | |
B. | 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
C. | 基因型Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會產(chǎn)生雌雄各兩種配子,雌雄配子比例為1:1 | |
D. | 基因自由組合定律實(shí)質(zhì)是:F1產(chǎn)生配子時,等位基因分離,位于不同對同源染色體上的非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞間能通過直接接觸傳遞信息 | |
B. | 細(xì)胞分泌化學(xué)物質(zhì)可以向靶細(xì)胞傳遞信息 | |
C. | 相鄰細(xì)胞之間可以形成通道傳遞信息 | |
D. | 細(xì)胞間的信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白 |
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