10．如圖表示桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)的能量．下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量
B．圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量
C．如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量
D．圖中$\frac{h}g5xn7up$可以表示第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，其中a為總光合作用量；b為生產(chǎn)者呼吸消耗量；c為凈光合作用量；d為蠶的同化量，且d=e+f+g+h；h為蠶流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量．

解答 解：A、據(jù)圖分析可知圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量，A正確；
B、圖中c（凈光合作用量）=a（總光合作用量）-b，c可表示桑樹用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量，B正確；
C、如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量，h為蠶流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量，C正確；
D、圖中$\fracuof17ff{a}$可以表示第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程、特點(diǎn)，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北老河口高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，錯(cuò)誤的是

A．不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程

B．參與雜種細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體

C．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)緣雜種植株

D．雜種植株表現(xiàn)出的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各種生理現(xiàn)象中，沒有涉及到細(xì)胞間信息交流的是（　�。�
A．精子與卵細(xì)胞的結(jié)合B．肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C．吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌D．紅細(xì)胞吸水漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在下列雜交組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是（　　）
A．雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅B．白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C．雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅D．白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某人想同時(shí)養(yǎng)鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剝?nèi)テさ乃跷故螅@樣可以實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用嗎？（　�。�
A．可能，因?yàn)檫@個(gè)系統(tǒng)會(huì)平衡
B．可能，因?yàn)橛檬笪顾跛鶕p失的能量可以用水貂喂鼠收回來
C．不可能，因?yàn)椴荒苡檬橙鈩?dòng)物喂養(yǎng)食肉動(dòng)物
D．不可能，因?yàn)槭澄镏写蟛糠帜芰慷紒G失了

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①到視野②時(shí)，操作顯微鏡的正確步驟是（　　）
A．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋B．調(diào)節(jié)光圈C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器D．移動(dòng)裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列群落演替的實(shí)例中，屬于初生演替的是（　　）
A．火災(zāi)后草原的演替B．棄耕后農(nóng)田的演替
C．火山巖的演替D．被完全砍伐的森林的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．機(jī)體主要是通過免疫調(diào)節(jié)來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只能參與非特異性免疫過程
C．B淋巴細(xì)胞在初次接觸青霉素后可分泌淋巴因子
D．記憶細(xì)胞再次接觸相同抗原時(shí)可以分化為漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個(gè)人護(hù)理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)也引起了研究者的重視．某科研小組用單細(xì)胞真核生物小球藻為實(shí)驗(yàn)材料，采用溶氧法探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻生長情況的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①材料用具：不同濃度的納米銀溶液，培養(yǎng)液，小球藻若干，溶解氧測(cè)定儀，蒸餾水等
②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將小球藻平均分為4組，分別放入含有等量培養(yǎng)液的圖1所示裝置的樣品池中，編號(hào)A、B、C、D．
第二步：在A、B、C樣品池中分別添加等量1mg/L、5mg/L、10mg/L的納米銀溶液，D組加入等量蒸餾水，將各裝置放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
第三步：培養(yǎng)10分鐘后，檢測(cè)各樣品池中溶氧量的變化，結(jié)果如圖2所示．
第四步：把樣品池中的小球藻取出，進(jìn)行色素的提取和測(cè)定，結(jié)果如圖3所示．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）通過改變圖1中光源，可研究光強(qiáng)、光質(zhì)對(duì)光合作用的影響．
（2）小球藻光合作用產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是類囊體薄膜．
（3）如果用計(jì)數(shù)法研究納米銀對(duì)小球藻生長的影響，實(shí)驗(yàn)中需要使用血球計(jì)數(shù)板和顯微鏡，對(duì)小球藻進(jìn)行色素提取時(shí)需要用到無水乙醇（丙酮）試劑．
（4）由圖2、圖3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知納米銀對(duì)小球藻生長的影響是抑制光合作用從而抑制生長，原因是納米銀破壞色素．
（5）科研人員想要探究納米銀對(duì)小球藻呼吸作用的影響，請(qǐng)簡要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：將圖1裝置遮光處理，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．

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