Question

7．圖是人體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖．甲、乙、丙表示三種內(nèi)分泌器官，a、b、c、d、e表示化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到圖中的甲處，引起甲合成并分泌a的過程稱為反射．
（2）由圖可知甲狀腺激素的受體在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)，其直接調(diào)節(jié)的是轉(zhuǎn)錄過程．
（3）為進(jìn)一步探究甲狀腺激素的含量對(duì)促甲狀腺激素分泌的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
I．實(shí)驗(yàn)方案
①挑選兩只健康狀況良好且大小、性別相同的成年兔．在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，測(cè)定兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量；每天1次，連續(xù)3天．
②第4天開始，一只兔正常飼養(yǎng)，另外一只實(shí)驗(yàn)兔飼喂等量含有甲狀腺激素的食物．
③一段時(shí)間后依次測(cè)定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量．
Ⅱ．請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容回答問題：
①指出上述實(shí)驗(yàn)方案中的一項(xiàng)不足之處并說明理由：兩只兔樣本數(shù)太少，應(yīng)選擇多只兔進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，避免因兔的個(gè)體差異引起實(shí)驗(yàn)誤差．
②請(qǐng)推測(cè)步驟糾正后第三步的最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)兔血液中甲狀腺激素含量升高，促甲狀腺激素含量下降．
③本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了哪兩種對(duì)照：（實(shí)驗(yàn)兔和正常飼養(yǎng)兔的）空白對(duì)照，（實(shí)驗(yàn)兔飼喂甲狀腺激素前后的）自身對(duì)照．

Answer 1

分析 從圖可知，甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素，c是甲狀腺激素，d信使RNA，e是酶，細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體通常是糖蛋白，合成蛋白質(zhì)過程稱為翻譯，激素分泌調(diào)節(jié)一般為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
動(dòng)物通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，具體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)調(diào)控．探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)遵循單一變量原則和對(duì)照原則，在實(shí)驗(yàn)前要注意材料的選取編號(hào)、自變量的確定、對(duì)照組的設(shè)置．該類實(shí)驗(yàn)的一般步驟是：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶幚韺?shí)驗(yàn)材料、相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論．

解答 解：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射完成需要完整的反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成．當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到圖中的甲下丘腦處，引起甲下丘腦合成并分泌a促甲狀腺激素釋放激素的過程稱為反射．
（2）由圖中可知甲狀腺激素的受體直接調(diào)節(jié)c形成d的過程，c是DNA，d是RNA．以DNA一條鏈為模板合成RNA的過程為轉(zhuǎn)錄．
（3）
Ⅰ．①本實(shí)驗(yàn)是探究甲狀腺激素的含量對(duì)促甲狀腺激素分泌的影響，故在做實(shí)驗(yàn)前先測(cè)量促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，以防干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測(cè)量．
②實(shí)驗(yàn)遵循對(duì)照原則和單一變量原則．本實(shí)驗(yàn)的自變量是甲狀腺激素的含量．對(duì)照組應(yīng)是正常組，實(shí)驗(yàn)組是飼喂甲狀腺激素組． 
Ⅱ．①實(shí)驗(yàn)材料要多，并多次測(cè)量，以防個(gè)別數(shù)量等影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
②實(shí)驗(yàn)組是飼喂甲狀腺激素組，所以第三步中測(cè)量兔的激素含量變化最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲狀腺激素含量升高，促甲狀腺激素含量下降．因?yàn)楫?dāng)甲狀腺激素含量過高時(shí)，會(huì)經(jīng)過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素．
③本實(shí)驗(yàn)的自變量是甲狀腺激素的含量．對(duì)照組應(yīng)是正常組，實(shí)驗(yàn)組是飼喂甲狀腺激素組．實(shí)驗(yàn)兔和正常飼養(yǎng)兔的空白對(duì)照，實(shí)驗(yàn)兔飼喂促甲狀腺激素前后的自身對(duì)照． 
故答案為：
（1）反射
（2）轉(zhuǎn)錄
（3）
Ⅰ．①促甲狀腺激素和甲狀腺激素
②飼喂等量含有甲狀腺激素的食物
Ⅱ．①兩只兔樣本數(shù)太少，應(yīng)選擇多只兔進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，避免因兔的個(gè)體差異引起實(shí)驗(yàn)誤差
②升高，下降
③（實(shí)驗(yàn)兔和正常飼養(yǎng)兔的）空白對(duì)照，（實(shí)驗(yàn)兔飼喂甲狀腺激素前后的）自身對(duì)照

點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)及及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力．