精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,圖中B、C、D是橫坐標上的點;圖乙是研究人員測定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度的結果.請據圖回答下列問題.

(1)圖甲中E點后曲線保持水平不變,此時限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
,C點驟變?yōu)?div id="ob0rnqr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
點(用圖中橫坐標字母回答)條件時,短時間內C3含量將上升.
(2)圖甲中在C點對應的光照強度下,番茄葉肉細胞中的磷酸分子在葉綠體中的移動方向是
 
;B點時,番茄葉肉細胞內能為細胞主動運輸吸收K+提供ATP的場所有
 

(3)圖乙表示隨著土壤含水量降低,番茄的氣孔導度降低,但細胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對此有兩種不同觀點:觀點一認為光合產物的輸出變慢,導致細胞內光合產物積累,最后阻礙了CO2吸收利用;觀點二認為細胞內水分虧缺導致葉綠體片層結構破壞,從而直接影響光反應,而且不能恢復.為驗證上述觀點,將培養(yǎng)在
 
條件下的番茄幼苗分為兩組,實驗組番茄幼苗進行
 
處理,對照組保持原有狀態(tài).若實驗組番茄幼苗光合速率
 
,則觀點一不成立.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:分析圖解:圖1中,表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,A點沒有光照,只能進行呼吸作用,B點為光的補償點,表示光合作用強度等于呼吸作用強度,D點為光飽和點,表示光合作用最強時的最小光照強度,E點表示達到光飽和點時的光合作用強度.
圖2中,隨著土壤含水量的下降,胞間CO2濃度成逐漸上升的趨勢,二氧化碳時光合作用的原料,積累說明光合作用利用減少;而圖中氣孔導度首先具有一定程度的增加,然后呈下降的趨勢,氣孔導度降低,二氧化碳不能進入葉片,光合作用原料減少,從而抑制光合作用速率.
解答: 解:(1)影響光合作用速率的因素主要有溫度,光照強度、CO2濃度.圖甲中是在最適溫度下,E點后曲線保持水平不變,故此時限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度.C點驟變?yōu)锽點時,光照減弱,光反應產生的[H]和ATP減少,被還原的C3減少,而CO2被C5固定形成C3的過程不變,故短時間內C3含量將上升.
(2)圖甲中在C點對應的光照強度下,光反應階段消耗磷酸分子,暗反應階段產生磷酸分子,故番茄葉肉細胞中的磷酸分子在葉綠體中的移動方向是葉綠體基質到類囊體薄膜.B點時,番茄葉肉細胞內能為細胞主動運輸吸收K+提供ATP的是呼吸作用,故場所有細胞質基質、線粒體.
(3)為驗證上述觀點,將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的番茄幼苗分為兩組,實驗組番茄幼苗進行正常供水(澆水、補水)處理,對照組保持原有狀態(tài).若實驗組番茄幼苗光合速率不能恢復,則觀點二成立,觀點一不成立.因為觀點二中的葉綠體片層結構破壞是不能恢復的.
故答案為:
(1)CO2濃度          B
(2)葉綠體基質到類囊體薄膜     細胞質基質、線粒體
(3)低土壤含水量      正常供水(或澆水、補水)   不能恢復(或與對照組基本相同)
點評:本題考查影響光合作用的因素及實驗研究的知識.意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容.能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
練習冊系列答案
  • 各地期末測試大考卷系列答案
  • 初中基礎知識名師講析與測試系列答案
  • 畢業(yè)綜合練習冊系列答案
  • 學習能力自測系列答案
  • 單元同步訓練系列答案
  • 考點精練語法與單項選擇系列答案
  • 八斗才期末總動員系列答案
  • 初中生世界系列答案
  • 雙休日作業(yè)河南人民出版社系列答案
  • 輕負高效優(yōu)質訓練系列答案
  • 年級 高中課程 年級 初中課程
    高一 高一免費課程推薦! 初一 初一免費課程推薦!
    高二 高二免費課程推薦! 初二 初二免費課程推薦!
    高三 高三免費課程推薦! 初三 初三免費課程推薦!
    相關習題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關于敘述,正確的是( 。
    A、葉肉細胞在有光或無光條件下均能產生CO2和消耗ATP
    B、綠色植物在黑暗條件下不合成有機物
    C、用纖維素酶處理后的植物細胞不發(fā)生滲透作用
    D、松土能促進根系吸收有機肥料,提高農作物的產量

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關于質粒的敘述,正確的是( 。
    A、質粒是廣泛存在于細菌細胞中的一種顆粒狀細胞器
    B、質粒是細菌細胞質中能自主復制的小型環(huán)狀雙鏈DNA分子
    C、所有的質粒都可以作為基因工程的載體
    D、細菌質粒的復制過程一定是在宿主細胞外獨立進行

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖關于“中心法則”含義的敘述中錯誤的是( 。
    A、基因通過控制蛋白質的合成來控制生物性狀
    B、②③過程可發(fā)生在RNA病毒中
    C、⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
    D、⑤過程揭示了生物的遺傳實質,①過程為自然選擇提供進化的原材料

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    黃粒(T)高稈(S)玉米與某玉米雜交,后代中黃粒高稈占
    3
    8
    、黃粒矮稈占
    3
    8
    、白粒高稈占
    1
    8
    、白粒矮稈占
    1
    8
    ,則親本的基因型是( 。
    A、ttSs×TTSs
    B、TtSs×Ttss
    C、TtSs×TtSs
    D、TtSs×ttss

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關于細胞生物的敘述,正確的是(  )
    A、原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸
    B、哺乳動物的成熟紅細胞不含線粒體,不能進行呼吸作用
    C、真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質
    D、真核生物細胞具有生物膜系統,有利于細胞代謝有序進行

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列生理功能不需通過主動轉運來實現的是( 。
    A、氨基酸進入小腸絨毛上皮細胞
    B、紅細胞從血漿中攝取K+
    C、鯊魚將血液中多余鹽分通過腮排出體外
    D、水分子進入紅細胞

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    2009年9月14日,美國研究人員公布,他們利用基因技術使實驗鼠患上乳腺癌,并將這些實驗鼠分為兩組,其中一組同時接受化療和二甲雙胍治療,對照組僅接受化療,實驗結果顯示,在化療的同時讓實驗鼠服用糖尿病治療藥物二甲雙胍,可抑制實驗鼠體內的乳腺癌細胞擴散.下列有關描述正確的是( 。
    A、正常鼠長期接觸患癌鼠,其細胞癌變幾率增加
    B、癌癥是致癌因子引發(fā)的,患病幾率與實驗鼠年齡無關
    C、一只切除胸腺的鼠與一只正常鼠患癌癥的幾率相同
    D、二甲雙胍不可能使細胞表面的糖蛋白減少

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    在細胞呼吸過程中,下列細胞結構不能產生CO2的是( 。
    A、水稻根細胞的線粒體基質
    B、蘋果果肉細胞的細胞質基質
    C、人肝細胞的細胞質基質
    D、酵母菌的細胞質基質

    查看答案和解析>>

    同步練習冊答案