12.DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯分別形成( 。
A.DNA、RNA、蛋白質(zhì)B.DNA、RNA、氨基酸
C.DNA、RNA、核糖體D.核苷酸、RNA、蛋白質(zhì)

分析 DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較

 復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯
時(shí)間
 
細(xì)胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂) 
個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程
場(chǎng)所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體
模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA
原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸
條件酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
產(chǎn)物2個(gè)雙鏈DNA 一個(gè)單鏈RNA 多肽鏈(或蛋白質(zhì))
特點(diǎn)半保留,邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,順次合成多條肽鏈
堿基配對(duì)A-T  T-A  C-G  G-CA-U  T-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遺傳信息傳遞DNA----DNADNA------mRNAmRNA-------蛋白質(zhì)
意義
 
使遺傳信息從親代傳遞給子代表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀

解答 解:(1)DNA分子復(fù)制后形成兩個(gè)子代DNA分子;
(1)轉(zhuǎn)錄后形成RNA分子;
(3)翻譯后形成蛋白質(zhì).
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查DNA分子復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.人的一個(gè)受精卵中的DNA含量為( 。﹤(gè).
A.23B.23~46C.大于46D.46

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,數(shù)字1~4分別代表圓圈中三類生物的共有結(jié)構(gòu)或物質(zhì),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.1代表細(xì)胞壁、細(xì)胞核、光合作用有關(guān)酶等
B.2代表細(xì)胞膜、高爾基體、液泡3色素及葉綠體色素等
C.3代表細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、有氧呼吸有關(guān)酶等
D.4代表細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)、中心體、核糖體、RNA聚合酶等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.“1+1>2”是生態(tài)工程基本原理中的哪一個(gè)( 。
A.物種多樣性原理B.系統(tǒng)整體性原理
C.協(xié)調(diào)與平衡原理D.物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,與此說(shuō)法不符的是( 。
A.除病毒以外的其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.動(dòng)植物細(xì)胞和微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能相同
C.生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的
D.地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.格里菲思進(jìn)行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),下列囑一項(xiàng)不是格里菲思實(shí)驗(yàn)的意義( 。
A.證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)
B.提出了“轉(zhuǎn)化因子”的概念
C.奠定定了艾弗里實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)
D.開(kāi)辟了用微生物研究遺傳學(xué)的新途徑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.基因工程中,獲取目的基因是第一步,在此步驟中,需要用到的酶是(  )
A.限制酶B.消化酶C.淀粉酶D.呼吸酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則B.半保留復(fù)制
C.邊解旋邊復(fù)制D.不需要酶和能量的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.森林生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的原因是(  )
①生物多樣性是自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)  ②其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高  ③其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高  ④有比較復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)   ⑤太陽(yáng)能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力   ⑥生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的循環(huán)回路   ⑦一種生物大量減少后,其位置可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物取代  ⑧能量可以隨著季節(jié)的變化而產(chǎn)生波動(dòng).
A.①③⑤⑥⑧B.②③④⑥⑦C.①②④⑤⑦D.①③④⑤⑧

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同步練習(xí)冊(cè)答案