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下圖為高等動物的體內細胞與外界環(huán)境的物質交換示意圖，下列敘述正確的是

A．①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成

B．人體的體液包括細胞外液和內環(huán)境

C．細胞與內環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D．⑥可表述為：體內細胞可與外界環(huán)境直接進行物質交換

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在組成乳酸菌的細胞中含堿基A、U、C、G的核苷酸種類有（　�。�
A．8種B．7種C．4種D．5種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在適宜的條件下，測定光照強度對植物光合作用速率的影響．圖甲表示實驗組的裝置；圖乙表示在不同光照強度下由裝置甲測得的植物葉片光合作用速率；圖丙是該植物光合作用部分過程圖解，其中A、B、C表示三種化合物，a、b表示兩個生理過程．請據圖回答．

（1）圖甲中B瓶中的液體可能是一定濃度的碳酸氫鈉（二氧化碳緩沖液）；若實驗在開始之前U型管的C、D兩管內有色液體液面等高，然后立即放置于強度為2千勒司的光照下1小時．則甲圖中U型管的C、D兩管中的液面位置情況是不變（或液面等高）．
（2）圖乙中光照強度為4Klx時每100cm2葉片每小時有機物（假設產物是葡萄糖）增重5.6mg（保留1位小數）．若適當增加CO2濃度，其他條件不變，則E點和F點的移動方向分別為左移、右上移．
（3）圖丙中的過程發(fā)生在葉綠體基質．若將植物突然轉移到高溫、強光照、干燥的環(huán)境中，此時葉肉細胞內B物質含量的變化是下降（填“上升”、“下降”或“基本不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列生理過程中細胞內結合水與自由水的比值減小的是（　　）
A．種子休眠B．作物抗旱C．細胞衰老D．種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州遵義航天高級中學高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體某組織的示意圖，請根據圖回答下面的問題。

（1）指出圖中所指部位名稱：

a表示________；b表示為組織間隙的_______；c表示在毛細血管內的_______；d表示在淋巴管內的__________。

（2）以上b、c、d合稱________，它構成了體內細胞生活的液體環(huán)境，故稱____________。

（3）從圖中b進入c的細胞代謝產物是_________、________等。

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二上期中生物選修試卷（解析版） 題型：綜合題

生長素在植物體各器官都有分布，具有重要作用。請回答下列相關問題：

（1）下圖表示植物不同器官對不同濃度生長素的反應。圖中曲線的來歷：材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析。如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是去除 對實驗結果的干擾。圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長素調節(jié)作用的共同特點是 ；A、B、C三點的生長素對不同器官的作用效果說明 。

（2）如圖表示赤霉素對植物體內生長素含量的調節(jié)關系。圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有

作用，這種作用很可能是通過降低該過程中 的活性實現(xiàn)的。

（3）生長素的化學本質是 。青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長素，會不會影響身體的生長發(fā)育? 。

（4）農業(yè)上棉花“打頂”有利于增產，依據的原理是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二上期中生物選修試卷（解析版） 題型：選擇題

關于植物激素作用的敘述，正確的是

A．生長素可用于果實催熟 B．脫落酸能夠抑制種子萌發(fā)

C．赤霉素能夠促進莖的伸長 D．乙烯可用于誘導產生無籽果實

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二上期中生物選修試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物體內激素的敘述中，正確的是

A．都有單一的靶器官、靶細胞

B．能夠對生物體內的化學反應起催化作用

C．都是含量微少但有高效的調節(jié)功能

D．都經過內質網和高爾基體的加工和運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體血液中的白細胞能吞噬侵入人體內的病原體，這種免疫屬于（　�。�
A．體液免疫B．細胞免疫C．非特異性免疫D．特異性免疫

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