(2015秋•萬州區(qū)期末)根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,判斷下列說法正確的是( )
A.生物進化的過程實質(zhì)是基因型頻率變化的過程
B.通過多倍體育種可形成新物種,說明物種的形成可以不經(jīng)過隔離
C.不同物種間的共同發(fā)展就是共同進化
D.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因與性狀之間為一一對應的關(guān)系 | B. | 一條染色體上有多個基因 | ||
C. | 性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果 | D. | 基因多樣性決定了性狀的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適宜濃度實驗中,沾蘸法適用于蘸取低濃度的生長素類似物 | |
B. | 用適宜濃度的赤霉素處理水稻可以提高產(chǎn)量 | |
C. | 脫落酸和赤霉素對植物體的作用具有相互拮抗的特點 | |
D. | 柳樹側(cè)芽的快速生長需要頂芽提供生長素,運輸方式為極性運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•金華校級期中)圖甲是探究光對黑藻光合作用影響的實驗裝置,光源位置固定,且光照時間一定,反應室的溶液中含有適量'NaHCO3.圖乙為黑藻葉綠體中的某生理過程.請回答:
(1)本實驗中黑藻的光合速率可用單位時間的 表示.
(2)若變換圖甲中的光源,可改變光的 或 .
(3)圖乙所示的生理過程為 循環(huán),該循環(huán)從一個 開始,每形成1分子三碳糖磷酸需經(jīng)過 輪該循環(huán).三碳糖磷酸大部分運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成 ,供植物細胞利用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2016•寶山區(qū)一模)如圖表示某同學制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的一個片段.其中存在的錯誤有( )
A.3處 B.5處 C.7處 D.8處
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2016春•浙江月考)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.一片草地 B.生物圈 C.一個池塘 D.一片森林
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省金華市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•金華校級期中)下列關(guān)于真核細胞中①~④結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.①是合成磷脂和氧化酒精的場所
B.②是分揀和轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì)的場所
C.③是利用光能合成淀粉的場所
D.④是貯存和復制遺傳物質(zhì)的場所
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