分析 分析題圖:圖示表示卵細(xì)胞二倍體化的兩種方法,方法一是用低溫處理卵細(xì)胞,抑制紡錘體的形成,從而使染色體加倍;方法二是低溫抑制極體排除,兩個(gè)極體進(jìn)行融合,形成二倍體.
解答 解:(1)染色體斷裂屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.
(2)二倍體魚的卵細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組,圖中獲得純合二倍體有兩種方法,方法一是用低溫處理卵細(xì)胞,抑制紡錘體的形成,從而使染色體加倍;方法二是低溫抑制極體排除,兩個(gè)極體進(jìn)行融合,形成二倍體,由于減數(shù)分裂時(shí),同源染色體的非姐妹染色單體間容易發(fā)生交叉互換,所以這種方法形成的二倍體往往是雜合二倍體.
(3)若魚的性別決定是XY型,雌魚產(chǎn)生的卵細(xì)胞的性染色體是X,加倍后為XX,全是雌性;若魚的性別決定是ZW型,雌魚產(chǎn)生的卵細(xì)胞的性染色體是Z或者W,加倍后是ZZ或者WW,由于WW不能成活,所以子代的性染色體組成是ZZ,全為雄性.
(4)由題意可知,這只有觀賞價(jià)值的龍眼雌魚的基因型是aabb,若用卵細(xì)胞二倍體化的方法進(jìn)行繁殖后代的基因型全是aabb,表現(xiàn)為龍眼,若用基因型為AABB的雄魚與該雌魚雜交,子一代的基因型是AaBb,子二代基因型是aabb的概率是$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$=6.25%.
故答案為:
(1)染色體(結(jié)構(gòu))
(2)低溫抑制(細(xì)胞)紡錘體形成
(3)雌性 雄性
(4)100% $\frac{1}{16}$(6.25%)
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是染色體結(jié)構(gòu)變異,染色體數(shù)目變異與育種,根據(jù)后代性別比例判斷性別決定的類型,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和應(yīng)用題圖信息解決問(wèn)題的能力,以及運(yùn)用遺傳變異知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)跑后因流汗過(guò)多常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,這是因?yàn)樯眢w中哪種物質(zhì)的含量低( )
A.K+ B.Na+
C.Ca2+ D.Mg2+
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、生長(zhǎng)素、胰島素 | B. | 生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、腎上腺素 | ||
C. | 甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、胰島素 | D. | 生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素受體、胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲為染色體DNA上的基因表達(dá)過(guò)程,需要多種酶參與 | |
B. | 圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程②③④⑤ | |
C. | 生長(zhǎng)激素影響核糖體在mRNA上移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程 | |
D. | 圖甲所示過(guò)程為圖乙中的①②③過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金魚具有與這種代謝過(guò)程相關(guān)的酶 | |
B. | 魚細(xì)胞中產(chǎn)生乙醇的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
C. | 金魚體內(nèi)產(chǎn)生乙醇時(shí)伴有大量 ATP生成 | |
D. | 金魚細(xì)胞中CO2與乙醇不一定同時(shí)產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 25% | C. | 50% | D. | 100% |
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