17．可被人體免疫系統(tǒng)直接識(shí)別的是（　�。�
A．血液中CO2濃度的變化B．抗利尿激素的濃度的變化
C．被狗咬后注射的狂犬疫苗D．進(jìn)入內(nèi)環(huán)境中的結(jié)核桿菌

分析 免疫系統(tǒng)直接識(shí)別的是抗原，抗原的特點(diǎn)：
1．異物性：但也有例外，如癌細(xì)胞、損傷或衰老的細(xì)胞；
2．大分子性：抗原多數(shù)是蛋白質(zhì)，其結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，分子量較大；
3．特異性：具有抗原決定簇．

解答 解：A、CO2是小分子物質(zhì)不是抗原，不能被人體免疫系統(tǒng)直接識(shí)別，A錯(cuò)誤；
B、抗利尿激素是小分子物質(zhì)不是抗原，不能被人體免疫系統(tǒng)直接識(shí)別，B錯(cuò)誤；
C、被狗咬后注射的狂犬疫苗屬于抗原，能被人體免疫系統(tǒng)直接識(shí)別，C正確；
D、進(jìn)入內(nèi)環(huán)境中的結(jié)核桿菌屬于抗原，能被人體免疫系統(tǒng)直接識(shí)別，D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如下圖所示．若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．種子通過(guò)氧化分解胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為萌發(fā)提供能量
B．萌發(fā)過(guò)程中在72～96小時(shí)之間種子的呼吸速率最大
C．萌發(fā)過(guò)程中在96～120小時(shí)之間胚乳中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的最多
D．若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重將不再有變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)，有1%——2%的HIV感染者并不發(fā)病，其原因是他們?cè)诟腥綡IV之前體內(nèi)存在二種名叫“阿爾法―――防御素”的小分子蛋白質(zhì)，以下對(duì)“阿爾法―――防御素”的推測(cè)不正確的是

A、一定含有N元素 B、一定含有20 種氨基酸

C、高溫能破壞其空間結(jié)構(gòu) D、人工合成后可用于防止艾滋病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，相當(dāng)于圖丙中①（填數(shù)字），乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹(shù)突膜．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，它是在乙圖中的A（填字母）內(nèi)的中合成并分泌，通過(guò)胞吐作用出來(lái)，進(jìn)入突觸間隙對(duì)B發(fā)揮作用，興奮不能由B傳到A的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（3）圖丙中的①、②、③、④、⑤代表了完成縮手反射的反射弧，其中③稱為神經(jīng)中樞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖為有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中A物質(zhì)是丙酮酸，B物質(zhì)是CO2．
（2）C物質(zhì)是O2，該物質(zhì)參與的化學(xué)變化發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
（3）在產(chǎn)生的能量①②③中，最多的是能量③．
（4）在植物體內(nèi)，除細(xì)胞呼吸釋放能量合成ATP外，還可以通過(guò)光合作用的光反應(yīng)過(guò)程合成ATP．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．豌豆自然狀態(tài)下多開(kāi)白花，偶然出現(xiàn)了一株開(kāi)紅花，將這株開(kāi)紅花的豌豆種下去后，長(zhǎng)出了156株新個(gè)體中有53株開(kāi)白花的，下列關(guān)于此種花卉的有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．豌豆在自然狀態(tài)下多為純合子，紅花性狀為顯性性狀
B．可通過(guò)測(cè)交方法確定這株開(kāi)紅花豌豆的基因型
C．豌豆花的顏色的遺傳一定是由一對(duì)等位基因決定的，這株紅花豌豆是雜合子
D．通過(guò)每代保留紅花豌豆種子，自然繁殖每株單獨(dú)收獲和種植來(lái)獲得紅花純種豌豆

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．南瓜皮色分為白色、黃色和綠色，皮色性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別用H、h和Y、y表示，有H存在為白色．現(xiàn)用白甲、白乙、黃色和綠色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：黃×綠，F(xiàn)1表現(xiàn)為黃，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3黃：1綠；
實(shí)驗(yàn)2：白甲×黃，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白：3黃：1綠；
實(shí)驗(yàn)3：白乙×綠，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1×綠（回交），F(xiàn)2表現(xiàn)為2白：1黃：1綠．
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：
（1）南瓜皮色遺傳遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．
（2）上述雜交過(guò)程中，子代遺傳物質(zhì)的來(lái)源情況是細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，另一半來(lái)自母方，細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自母方．
（3）在實(shí)驗(yàn)1中，F(xiàn)2形成這一比例的原因是F1（親本）各產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子以及受精過(guò)程的隨機(jī)性．
（4）若將實(shí)驗(yàn)3得到的F2白皮植株自交，F(xiàn)3的皮色的表現(xiàn)型及比例是白：黃：綠=24：3：5．
（5）南瓜皮的色素由多種酶參與催化來(lái)合成．研究發(fā)現(xiàn)，h基因能控制正常酶1合成，與正常酶1比較，失去活性的酶1氨基酸序列有兩個(gè)突變位點(diǎn)，如圖：

據(jù)圖推測(cè)，h基因突變?yōu)镠基因時(shí)，導(dǎo)致①處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的替換，導(dǎo)致②處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的增添或缺失．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，失活的酶1相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于正常酶1，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是蛋白質(zhì)合成提前終止．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)動(dòng)物激素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．幼年時(shí)期缺乏生長(zhǎng)激素，會(huì)導(dǎo)致呆小癥
B．激素到達(dá)作用部位，發(fā)揮完作用后會(huì)被立即分解
C．抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收與細(xì)胞膜蛋白無(wú)關(guān)
D．胰島素的合成和分泌體現(xiàn)了生物膜有流動(dòng)性，但膜成分不會(huì)更新

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．組成染色體的主要化學(xué)成分是（　　）
A．DNA和蛋白質(zhì)B．RNA和蛋白質(zhì)C．核酸和蛋白質(zhì)D．DNA和RNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案