8.過敏反應與免疫系統(tǒng)功能的異常有關,地塞米松是用來治療此病的一種免疫抑制劑.尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當前的一個研究熱點.
(1)研究人員以DNFB刺激健康小鼠,建立過敏反應的小鼠模型.將這批小鼠分成五組,再用DNFB刺激模型小鼠,誘發(fā)其過敏反應.誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h,在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏,F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松,同時另設健康小鼠為對照組.誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重,計算胸腺指數(shù),結果如圖1.

細胞相對生存活力=$\frac{實驗組活細胞數(shù)量}{空白對照組活細胞數(shù)量}$×100%
①胸腺是T淋巴細胞分化成熟的場所,其重量變化能反映機體免疫功能的狀態(tài).與A組相比,B組小鼠的胸腺指數(shù)明顯升高,原因是發(fā)生了免疫應答(反應).
②C、D、E組結果與B組比較,說明青蒿素具有抑制免疫作用.當青蒿素的濃度達到8%時作用效果超過了地塞米松.
(2)在對不同濃度的青蒿素和地塞米松進行細胞毒性的比較研究過程中,研究人員從健康的實驗小鼠體內(nèi)分離淋巴結,研磨過濾,收集細胞懸液;體外誘導細胞分裂并培養(yǎng)24h后,統(tǒng)計細胞數(shù)量,計算細胞相對生存活力,結果如圖2.
①本實驗中空白對照組是用不含地塞米松和青蒿素培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞,空白對照組細胞相對存活力是100%.
②圖2所示實驗結果說明青蒿素和地塞米松對細胞均有毒性;在各濃度下,青蒿素對細胞的毒性均小于地塞米松.

分析 分析圖1可知,C、D、E組結果與B組比較,胸腺指數(shù)偏低,說明青蒿素具有抑制免疫作用.當青蒿素的濃度達到8%時作用效果超過了地塞米松.
分析圖2可知,用不含地塞米松和青蒿素培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞,屬于本實驗中的空白對照組,且空白對照組細胞相對存活力是100%.實驗結果說明:青蒿素和地塞米松對細胞均有毒性;在各濃度下,青蒿素對細胞的毒性均小于地塞米松.

解答 解:(1)①胸腺是T淋巴細胞分化成熟的場所,其重量變化能反映機體免疫功能的狀態(tài).與A組相比,B組小鼠的胸腺指數(shù)明顯升高,原因是發(fā)生了免疫應答反應.
②根據(jù)圖1可知,C、D、E組結果與B組比較,胸腺指數(shù)偏低,說明青蒿素具有抑制免疫作用.當青蒿素的濃度達到8%時作用效果超過了地塞米松.
(2)①用不含地塞米松和青蒿素培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞,屬于本實驗中的空白對照組.據(jù)圖2可知,空白對照組細胞相對存活力是100%.
②圖2所示實驗結果說明:青蒿素和地塞米松對細胞均有毒性;在各濃度下,青蒿素對細胞的毒性均小于地塞米松.
故答案為:
(1)①T淋巴      明顯升高      發(fā)生了免疫應答(反應)
②B          抑制免疫       8%
(2)①不含地塞米松和青蒿素      100%
②青蒿素和地塞米松對細胞均有毒性;在各濃度下,青蒿素對細胞的毒性均小于地塞米松

點評 本題以柱形圖和曲線圖為載體,考查人體免疫調節(jié)的相關實驗探究,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州遵義航天高級中學高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖回答。

(1)①表示 ,d是 細胞,B是 物質。

(2)與細胞f的功能相適應的細胞器有

(3)圖中能特異性識別抗原的細胞有 (填字母)。

(4)人體消滅結核桿菌的主要的免疫方式是圖中的 (填編號)。

(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是 (填字母),導致的疾病屬于免疫失調疾病類型中的 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列不屬于免疫過程的是( 。
A.花粉引起體內(nèi)毛細血管擴張B.移植的器官被排斥
C.抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒D.青霉素消滅肺炎雙球菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于細胞學說及其建立的敘述,正確的項數(shù)是( 。
①細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞
②細胞學說的重要內(nèi)容之一是:一切動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的
③細胞學說主要是由施萊登和施旺提出
④細胞學說揭示了細胞和生物體結構的統(tǒng)一性.
A.一項B.兩項C.三項D.四項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學元素的關系圖.

(1)A、B、C、D、E中含有N元素的有C、D、E(填圖中字母).
(2)寫出下列大分子化合物的中文名稱:⑥糖原; ⑨脫氧核糖核酸.
(3)現(xiàn)有800個E,氨基總數(shù)808個,由這些E合成的含有2條肽鏈的⑩,至少含有的游離的氨基數(shù)是10、氧原子的個數(shù)是802,
(4)圖中由E形成⑩的場所是核糖體,該過程稱為脫水縮合反應,連接兩個相鄰E的化學鍵的結構式為-CO-NH-.
(5)小分子C和D的差別是前者含核糖和尿嘧啶,后者含脫氧核糖和胸腺嘧啶.
(6)寫出下列物質的具體名稱:F5為血紅蛋白、載體蛋白;F6為酶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是( 。
A.物種的形成可以不經(jīng)過地理隔離和生殖隔離
B.生物進化的實質在于有利變異的保存
C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向
D.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對進化非常重要

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.結橫桿菌感染人體并侵入細胞后會引起結核病,體內(nèi)接觸該靶細胞并導致其裂解的免疫細胞是( 。
A.漿細胞B.T細胞C.B細胞D.效應T細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關于細胞分子組成及結構的描述正確的是( 。
A.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生的ATP均在膜上完成
B.單體都不具備物種特異性,而多聚體都有物種特異性
C.DNA、tRNA、rRNA、mRNA都參與了細胞中蛋白質的合成
D.內(nèi)質網(wǎng)與蛋白質、脂質、糖類的合成都有關,因此被稱為“養(yǎng)料制造廠”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關于下列a、b、c、d四種生物的敘述,正確的是( 。
A.a和b不具有核膜包被細胞核B.a和b都能進行光合作用
C.a、b、c、d都能獨立繁殖和代謝D.a、b、c、d都可合成蛋白質

查看答案和解析>>

同步練習冊答案