18.農(nóng)田被棄耕后,在自然狀態(tài)下,群落演替的類型和起點(diǎn)分別是( 。
A.次生演替、從一年生草本植物開(kāi)始B.初生演替、從一年生草本植物開(kāi)始
C.次生演替、從多年生草本植物開(kāi)始D.初生演替、從多年生草本植物開(kāi)始

分析 演替類型:
初生演替:(1)概念:發(fā)生于以前沒(méi)有植被覆蓋過(guò)的原生裸地上的群落演替叫做初生演替.(2)過(guò)程:①旱生演替:裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段;②水生演替:沉水植物→浮水植物→挺水植物→濕生草本植物→灌叢、疏林植物→喬木.(3)特點(diǎn):演替緩慢.
次生演替:(1)概念:在次生裸地(原群落被破壞、有植物繁殖體)上發(fā)生的演替.(2)過(guò)程:棄耕農(nóng)田→一年生雜草→多年生雜草→灌木→喬木.(3)特點(diǎn):演替快速.

解答 解:棄耕農(nóng)田的群落演替過(guò)程為:棄耕農(nóng)田→一年生雜草→多年生雜草→灌木→喬木,可見(jiàn)起點(diǎn)是一年生草本植物,屬于次生演替.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷選項(xiàng)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)根據(jù)生物技術(shù)實(shí)踐的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)在制作腐乳、果醋、泡菜的過(guò)程中需要氧氣的是制作腐乳、果醋的過(guò)程.制作腐乳時(shí),用來(lái)腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干凈后要用沸水消毒.
(2)果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精,可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn),在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈灰綠色.
(3)微生物培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的污染(無(wú)菌技術(shù)),其中常用的對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌的方法是干熱滅菌法.
(4)將月季的花粉通過(guò)無(wú)菌操作接種到培養(yǎng)基中,在一定的條件下誘導(dǎo)其形成幼苗,最適合進(jìn)行培養(yǎng)的花粉時(shí)期為單核靠邊期,選擇花粉時(shí),一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,最常用的方法是醋酸洋紅法.
(5)世界香料工業(yè)中不可取代的原料--“液體黃金”玫瑰精油,要求不含任何添加劑和化學(xué)原料,其提取方法主要是水蒸氣蒸餾法;從薄荷葉中提取薄荷油是能 (填“能”或“不能”)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物是( 。
A.B.核酸C.脂類D.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.對(duì)圖1和圖2分析正確的是( 。
A.圖1中 X、Y、Z可分別表示生態(tài)系統(tǒng)中蚯蚓、玉米、蝗蟲(chóng)之間的能量流動(dòng)關(guān)系
B.圖2中DNA:染色體為1:1
C.圖2中基因D、d的特異性是由磷酸和脫氧核糖的交替排列決定的
D.圖2若為某高等動(dòng)物正常細(xì)胞進(jìn)行正常分裂過(guò)程中的部分染色體示意圖,則該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A.不同的細(xì)胞大小差別很大
B.所有的細(xì)胞必定是由別的細(xì)胞產(chǎn)生的
C.一切生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的
D.細(xì)胞的表面積與體積之比較大,有利于完成各種生命活動(dòng)

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3.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,下列相關(guān)的表述錯(cuò)誤的是( 。
A.拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
B.沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型
C.同學(xué)們制作的細(xì)胞模型是物理模型
D.有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖是概念模型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞處于生活狀態(tài)的有(  )
①探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 ②體驗(yàn)制備細(xì)胞膜 ③恩吉爾曼用水綿觀察光合作用的場(chǎng)所 ④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 ⑤觀察葉綠體和線粒體 ⑥觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn) ⑦葉綠體中色素的提取與分離.
A.①③⑤⑥B.②④⑦C.①②③⑤D.①②③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
①體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越高     
②體積越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越高
③相對(duì)表面積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越高 
④相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率相對(duì)越高.
A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.若圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B.胃黏膜上皮細(xì)胞的保護(hù)、細(xì)胞間的識(shí)別都與①有關(guān)
C.圖中③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
D.胰島素通過(guò)b方式運(yùn)出細(xì)胞,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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