分析 分析圖甲:①表示染色體的復(fù)制,其中a和b表示姐妹染色單體;②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,c表示mRNA.
分析圖乙:圖乙表示翻譯過(guò)程,其中d表示核糖體,是翻譯的場(chǎng)所.
解答 解:(1)胸腺嘧啶是合成DNA的成分,圖甲①表示DNA復(fù)制過(guò)程,由于DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,因此若在圖甲①的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶進(jìn)行培養(yǎng),則a、b均帶有3H標(biāo)記.
(2)圖甲②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程的原料是(四種)核糖核苷酸.
(3)圖乙表示翻譯過(guò)程,該過(guò)程的模板是mRNA,即圖中c結(jié)構(gòu);密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,結(jié)合圖可知纈氨酸的密碼子是GUC.氨基酸之間通過(guò)肽鍵相連.
故答案為:
(1)a、b DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
(2)轉(zhuǎn)錄 (四種)核糖核苷酸
(3)翻譯 c GUC 肽鍵
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成酶的基本單位是氨基酸或脫氧核苷酸 | |
B. | 不同生物體內(nèi)酶的種類可能不同,但ATP是一樣的 | |
C. | 酶、ATP都與細(xì)胞代謝密切相關(guān),但兩者的合成無(wú)直接關(guān)系 | |
D. | 人成熟紅細(xì)胞既不能合成酶,也不能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 近親婚配,其后代一定患遺傳病 | |
B. | 近親婚配,其后代患隱性遺傳病的幾率增大 | |
C. | 近親婚配,其后代必然患有伴性遺傳病 | |
D. | 親緣關(guān)系近,攜帶相同隱性致病基因的幾率小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑦⑧ | B. | ①②④⑥⑧ | C. | ①②④⑤⑥ | D. | ②③④⑤⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | [H]的生成與利用 | B. | 蛋白質(zhì)的合成與包裝 | ||
C. | 丙酮酸的生成與分解 | D. | 信息交流與物質(zhì)物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 | B. | 整體性原理 | ||
C. | 物種多樣性原理 | D. | 物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖、4種含氮堿基、磷酸和多種氨基酸 | |
B. | 磷脂、20種氨基酸 | |
C. | 5種含氮堿基、核糖、20種氨基酸和磷酸 | |
D. | 4種核糖核苷酸 |
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