分析 1、橘皮精油主要存在于橘皮中,由于橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊問題,因此一般采用壓榨法進(jìn)行提取;
2、植物組織培養(yǎng)包括體細(xì)胞培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng),花藥離體培養(yǎng)時(shí)選取單核靠邊期的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)成功率最高,常用鏡檢方法確定花粉的發(fā)育時(shí)期,采用的染色方法是醋酸洋紅法和焙花青鉻礬法;影響植物組織培養(yǎng)最關(guān)鍵的激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素.
解答 解:(1)由于橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊的問題,故一般采用壓榨法.
(2)常用組織培養(yǎng)法來(lái)大量快速繁殖植株;花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí),用單核期花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)成功率較高;確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的染色方法是醋酸洋紅法,對(duì)于不易著色的花粉,需采用焙花青-鉻礬法進(jìn)行染色.
(3)影響植物組織培養(yǎng)的最關(guān)鍵的激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分列素.
故答案為:
(1)壓榨
(2)組織培養(yǎng) 單核 醋酸洋紅 焙花青-鉻礬
(3)生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是提取橘皮精油常用的方法,植物組織培養(yǎng)所用的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)方法步驟,影響植物組織培養(yǎng)的因素,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)自身的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并掌握相關(guān)生物技術(shù)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是40℃ | |
B. | 在溫度為40℃的條件下,該苧麻葉肉細(xì)胞利用的CO2來(lái)源只由植株自身呼吸產(chǎn)生沒有從外界環(huán)境吸收 | |
C. | 在20℃的條件下,長(zhǎng)期每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該苧麻不能正常生長(zhǎng) | |
D. | 在55℃時(shí),該苧麻已經(jīng)不能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 能獨(dú)立完成新陳代謝 | ||
C. | 由核酸和蛋白質(zhì)組成 | D. | 在寄主體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( )
A.噬菌體、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體
B.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體
C.遺傳物質(zhì)組成的差異使細(xì)胞發(fā)生分化
D.人的神經(jīng)細(xì)胞和骨髓細(xì)胞都有細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 誘導(dǎo)產(chǎn)生了控制高含油量的基因 | |
B. | 導(dǎo)致高含油量花生這一新物種的出現(xiàn) | |
C. | 使控制高含油量的基因頻率增大 | |
D. | 使控制產(chǎn)油這一對(duì)等位基因的基因頻率之和變大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查昆蟲卵的數(shù)量 | |
B. | 改造后肉食和寄生性昆蟲數(shù)量比例增加可能與植食性昆蟲種類增加有關(guān) | |
C. | 復(fù)合種植園中植食性害蟲明顯減少,不利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)維持 | |
D. | 改造后各種群數(shù)量的變化主要由內(nèi)源性因素引起 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì) | |
B. | S型菌與R型菌致病性的差異是由于細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
C. | S型菌可通過(guò)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)增殖 | |
D. | S型菌的DNA用相關(guān)的酶水解后,仍然能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北黃石第三中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小流域綜合治理生態(tài)工程運(yùn)用的原理包括( )
①物質(zhì)循環(huán)再生原理
②協(xié)調(diào)與平衡原理
③整體性原理
④工程學(xué)原理
⑤物種多樣性原理
A.①②③④⑤ B.②③④⑤
C.①②③④ D.②③④
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