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圖一是人體特異性免疫的模式圖,圖二是病原體侵入機體后,引起血液中抗體濃度變化的曲線(Ⅰ表示第一次感染,Ⅱ表示第二次感染).請據圖回答:

(1)細胞B與細胞C都起源于
 
,細胞B在
 
中發(fā)育成熟.
(2)圖一中能夠特異性識別抗原的細胞有
 
(填字母).
(3)細胞C的活化增殖需要兩種信號刺激,一種信號是
 
,另一種信號是
 

(4)人體患天花、傷寒等疾病后,一般終生不再感染.當天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是
 
(用圖一中序號表示),該過程的主要特點是
 

(5)細胞D一般停留在淋巴結中,每秒鐘能產生2000個抗體.該細胞與分泌抗體相適應的結構特點主要是:核糖體、
 
 
、線粒體等細胞器發(fā)達.
(6)根據圖二的曲線變化規(guī)律,為提高人體對病毒的免疫能力,應采取的措施是向人體分次注射
 

A.滅活抗原      B.抗體      C.抗生素     D.抗病毒藥物.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示是人體體液免疫的模式圖,其中細胞A為吞噬細胞,能吞噬和處理病原體,暴露出其抗原;細胞B為T細胞,能將抗原呈遞給B細胞;細胞C為B細胞;細胞D為漿細胞,能合成與分泌抗體;細胞E為記憶細胞.
解答: 解:(1)細胞B為T細胞,細胞C為B細胞,兩者都起源于骨髓中的造血干細胞,其中細胞B(T細胞)在胸腺中發(fā)育成熟,細胞C(B細胞)在骨髓中成熟.
(2)圖一中細胞D(漿細胞)不能識別抗原,細胞A(吞噬細胞)能識別抗原,但沒有特異性,其余細胞均能夠特異性識別抗原,即能夠特異性識別抗原的細胞有B、C、E.
(3)細胞C(B細胞)的活化增殖需要兩種信號刺激,一種信號是抗原的直接刺激,另一種信號是(T細胞產生的)淋巴因子作用.
(4)當天花病毒再次入侵時,細胞E(記憶細胞)能識別該抗原,并迅速增殖分化形成細胞D(漿細胞),該細胞能產生大量抗體,抗體與抗原特異性結合形成沉淀或凝集反應,從而將抗原消滅,其主要過程是④⑦⑧,該過程的主要特點是反應快而強,且此時抗體數量多.
(5)抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,分泌抗體相適應的結構特點主要是:核糖體、內質網、高爾基體、線粒體等細胞器發(fā)達.
(6)圖二中,Ⅰ表示首次注射抗原,Ⅱ表示再次注射相同的抗原.
故答案為:
(1)(骨髓)造血干細胞  胸腺   
(2)B、C、E
(3)抗原的直接刺激    (細胞B產生的)淋巴因子作用
(4)④⑦⑧反應快而強,且此時抗體數量多
(5)內質網   高爾基體   
(6)A
點評:本題結合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各細胞的名稱,再結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

目的基因導入受體細胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性,只有通過檢測與鑒定才能知道.下列檢測與鑒定方法中錯誤的是( 。
A、檢測受體細胞是否含有致病基因
B、檢測轉基因生物是否具有抗性
C、檢測受體細胞是否翻譯成了蛋白質
D、檢測受體細胞是否轉錄出mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是(  )
A、主要調節(jié)機制是神經-體液一免疫調節(jié)
B、正常情況下內環(huán)境的各項理化指標都在一定范圍內波動
C、是機體通過消化、呼吸、循環(huán)和排泄四大系統(tǒng)來共同維持
D、HCO-3、HPO42-等離子是維持血漿滲透壓的穩(wěn)定主要原因

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請閱讀下列信息并回答問題:“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無限趣味.油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.…”(片段選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》)
(1)“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)中的結構包括
 
,從魯迅先生的《從百草園到三味書屋》和徐悲鴻先生的《八駿圖》等優(yōu)秀文學、美術等藝術作品中,我們不僅能感悟到人生的一些哲理,還可以 體會到生物多樣性的
 
價值.
(2)請找出“百草園”中體現生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個例子:
 

(3)如果“百草園”中有動植物死亡,其枯枝落葉或動物尸體一般不會在園中堆積,請說明理由:
 

(4)在“百草園”中,有一種以植物為食的鳥群,若一年中,該鳥群所貯存的總能量保持不變,則該鳥群一年中呼吸消耗的總能量應等于這一年中該鳥群攝取的植物性食物的總能量減去糞便等排出物中的能量、鳥類遺體中的能量、
 

(5)在如圖食物網中,若a表示動物性食物所占比例,若要使云雀體重增加x,至少需要生產者量為y,那么x與y的關系可表示為
 

A.y=90ax+10x B.y=25ax+5x   C.y=20ax+5x.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A為某植物細胞的亞顯微結構模式圖,圖B為某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據圖回答問題:

(1)如果圖A為大蒜根細胞,則應該沒有[
 
]
 

(2)圖A細胞中與能量轉換有關的細胞器是
 
 (填標號).某種毒素能抑制細胞有氧呼吸,該毒素損傷了[
 
]
 

(3)假如圖A為動物細胞,不應有的結構是
 
 (填標號),應添加的結構是
 

(4)在分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中,若用含放射性同位素標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細胞,發(fā)現放射性同位素將出現在圖中的細胞結構是
 
(填序號);需要的能量主要是由
 
提供.
(5)分泌蛋白⑥首先是由附著在[]
 
上的[
 
]
 
合成的,該反應過程稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于神經-體液共同調節(jié)的是(  )
A、體溫調節(jié)
B、水鹽平衡調節(jié)
C、清除病原體
D、受到驚嚇時心跳加速

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體中,赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長,兩者關系.據圖分析,下列敘述中不正確的是(  )
A、外施赤霉素可使基因突變引起的矮生植株明顯增高
B、赤霉素促進細胞伸長的原理可能是抑制了生長素的分解
C、生長素一般是由植物從土壤中通過主動運輸的方式吸收獲得的
D、通常情況下,植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某蜥蜴的進化過程簡圖.下列敘述錯誤的是(  )
A、蜥蜴新種群一定是適應當地環(huán)境條件
B、蜥蜴新種群與原種群之間一定存在生殖隔離
C、蜥蜴新種群與原種群之間一定存在種群基因庫的差異
D、蜥蜴原種群普遍存在的可遺傳變異是生物進化的前提

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示光合作用過程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖.請據圖分析并回答下列問題:

(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上,這些色素是
 
 
、
 
、
 

(2)光合作用的
 
過程可以分為兩個階段,圖甲中A表示
 
階段,B表示
 
階段,A階段為B階段反應提供
 

(3)寫出圖甲中所示物質:①
 
;④
 
;D過程名稱為
 

(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是
 
 

(5)比較圖乙Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當光照強度大于a時,曲線Ⅱ的光合作用強度不再增大的原因是
 

(6)寫出光合作用的反應式:
 

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