下列關(guān)于科學(xué)家的研究過程或方法思路不正確的是（　　）
A、摩爾根通過研究果蠅的眼色遺傳，運用假說演繹法，證明了“基因在染色體上”
B、科學(xué)家用差速離心法將真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器進(jìn)行分離，以研究各自組成成分和功能
C、1928年格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和1952年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗的研究方法都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
D、1953年沃森和克里克利用構(gòu)建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA規(guī)則的雙螺旋模型
考點：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,噬菌體侵染細(xì)菌實驗,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是科學(xué)家的研究過程或方法思路，梳理相關(guān)知識點，然后根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、摩爾根通過研究果蠅的眼色遺傳，運用假說演繹法，證明了“基因在染色體上”，A正確；
B、由于真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器大小、質(zhì)量不相同，所以科學(xué)家用差速離心法將真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器進(jìn)行分離，以研究各自組成成分和功能，B正確；
C、格里菲斯只是證明了S型細(xì)菌中有轉(zhuǎn)化因子，但未能證明遺傳因子是DNA，是艾弗里的實驗設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)，C錯誤；
D、1953年沃森和克里克利用構(gòu)建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA規(guī)則的雙螺旋模型，D正確．
故選C．
點評：本題考查科學(xué)家的研究過程或方法的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在相同的環(huán)境條件下分別種植大麥與狗尾草，它們都生長良好；把二者的種子混勻后播種，則大麥正常生長，狗尾草生長不良．人們設(shè)想可能是大麥根部的分泌物會抑制狗尾草的生長．為驗證這一設(shè)想，研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用培養(yǎng)過大麥的培養(yǎng)液（甲）、含全部必需礦質(zhì)元素的完全營養(yǎng)液（乙）做了以下實驗：（注：以下實驗過程中完全營養(yǎng)液濃度變化對植物產(chǎn)生的影響可以忽略）
把長勢相同的狗尾草幼苗分為A、B兩組，A組用甲液培養(yǎng)，B組用乙液培養(yǎng)．（實驗容器符合要求，實驗涉及的用具均一致且符合植物生長需求）在適宜的相同條件下培養(yǎng)一段時間后，A組狗尾草長勢明顯不如B組．該組同學(xué)由此得出結(jié)論：大麥根部的分泌物會抑制狗尾草的生長．然而，該實驗尚不足以得出上述結(jié)論．
（1）出現(xiàn)這一實驗現(xiàn)象的可能原因除了同學(xué)們的設(shè)想外，還可能是因為
 

（2）請用所給的材料和用具，提出正確的探究上述設(shè)想的實驗設(shè)計思路．
Ⅰ．材料和用具：完全營養(yǎng)液；培養(yǎng)過大麥的培養(yǎng)液；蒸餾水；長勢相同的正常的狗尾草幼苗；培養(yǎng)瓶若干、滴管、量筒等．
Ⅱ．方法步驟（請補(bǔ)充完善）：
①取兩個培養(yǎng)瓶，
 
；
Ⅲ．結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
①
 
．
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

端粒是真核細(xì)胞染色體末端的特殊結(jié)構(gòu)，由DNA重復(fù)序列和結(jié)合蛋白組成．研究發(fā)現(xiàn)，隨細(xì)胞不斷增殖，端粒逐漸縮短．當(dāng)細(xì)胞端粒縮至一定程度時，細(xì)胞停止分裂．端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成，其中RNA是一段模板序列，可指導(dǎo)合成端粒DNA的重復(fù)序列．人體內(nèi)大多數(shù)癌細(xì)胞都表現(xiàn)出較高的端粒酶活性．請分析回答：
（1）白細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都起源于骨髓中的
 
．其中
 
細(xì)胞在胸腺發(fā)育成熟．正常分化出的白細(xì)胞能夠通過變形運動吞噬侵入機(jī)體的細(xì)菌，白細(xì)胞的變形運動體現(xiàn)了細(xì)胞膜
 
．
（2）端粒酶的作用相當(dāng)于HIV病毒中的
 
酶．結(jié)合端粒酶的作用推測，癌細(xì)胞表現(xiàn)出惡性增殖而不衰老死亡的特點可能是由于
 
．
（3）雙歧桿菌是人體腸道內(nèi)的自然菌群，具有抗腫瘤作用．研究人員從雙歧桿菌中提取出雙歧桿菌脂磷壁酸（LTA），加入細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)人白血病細(xì)胞株HL-60，檢測LTA對細(xì)胞增殖的影響．LTA濃度和實驗結(jié)果如圖1所示．

①此實驗中還有一組對照實驗，其處理是
 
．圖1結(jié)果說明LTA能
 
，且LTA作用的效果受
 
的影響．
②選用LTA濃度為40μg/ml的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的細(xì)胞，測定端粒酶活性，結(jié)果如圖2所示．綜合兩個實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是，LTA通過
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的提取和分離的說法，錯誤的是（　�。�
A、提取洋蔥DNA時，需用洗滌劑瓦解細(xì)胞膜
B、直接用差速離心法可分離動物細(xì)胞內(nèi)的各種物質(zhì)
C、可用電泳法將蛋白質(zhì)、DNA、RNA等食物大分子分離
D、提取和分離葉綠體色素所用的試劑有無水乙醇、SiO2、CaCO3、層析液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的說法正確的是（　�。�
A、免疫缺陷病患者失去了特異性免疫和非特異性免疫
B、切除胸腺的個體細(xì)胞免疫完全喪失，體液免疫減弱
C、記憶細(xì)胞能快速識別抗原，所以其產(chǎn)生抗體更快更多
D、效應(yīng)T細(xì)胞能夠?qū)屑?xì)胞裂解后釋放的病原體吞噬、消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：

CAV-16病毒常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥．下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述，正確的是（　　）
A、CAV-16侵入人體后，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞對其幾乎不起作用
B、T細(xì)胞經(jīng)CAV-16刺激后增殖、分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體
C、患兒感染CAV-16后，需通過體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除
D、患兒痊愈后，若再次感染，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅該病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有①～④四個純種果蠅品系，其中品系①的性狀均為顯性，品系②～④均只有一種性狀是隱性，其他性狀均為顯性．這四個品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如表所示：
品系①②③④
隱性性狀 殘翅黑身紫紅眼
相應(yīng)染色體Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ
若需驗證自由組合定律，可選擇交配的品系組合為（　　）
A、①×④B、①×②
C、②×③D、②×④

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種植物的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成1株完整的幼苗，這過程不涉及（　�。�
A、呼吸作用、光合作用、激素調(diào)控
B、細(xì)胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成
C、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成
D、姐妹染色體的分離、非姐妹染色體的重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、觀察細(xì)胞分化時可選擇分生區(qū)和伸長區(qū)的細(xì)胞
B、觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇分生區(qū)細(xì)胞
C、根尖細(xì)胞分裂的過程與高爾基體、中心體有關(guān)
D、在細(xì)胞分化的過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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