3．核糖體所含的核酸中，含有堿基A、C、U的核苷酸種類數(shù)共有（　　）
A．3B．4C．5D．6

分析 核酸包括DNA和RNA，它們的組成單位依次是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸，這兩者的區(qū)別是：
（1）五碳糖不同：前者的五碳糖是脫氧核苷，后者的五碳糖是核糖；
（2）含氮堿基不同：前者的含氮堿基是A、C、G和T，后者的含氮堿基是A、C、G和U．

解答 解：核糖體中只有RNA一種核酸，則含有堿基A的核苷酸有1種（腺嘌呤核糖核苷酸）、含有堿基U的核苷酸有1種（尿嘧啶核糖核苷酸）、含有堿基C的核苷酸有1種（胞嘧啶核糖核苷酸），所以核糖體中含有堿基A、C、U的核苷酸共有3種．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查核酸的基本組成單位，要求考生識記核酸的種類及核酸的基本組成單位，掌握兩種核酸的區(qū)別，明確人體細(xì)胞同時(shí)含有DNA和RNA，再結(jié)合題干要求判斷核苷酸的種類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．“1”為磷脂雙分子層，構(gòu)成了膜的基本支架
B．“2”為蛋白質(zhì)，大多數(shù)蛋白質(zhì)分子不能運(yùn)動
C．細(xì)胞膜對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有絕對的控制能力
D．有“3”的一側(cè)是細(xì)胞的內(nèi)側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某生物科技小組在實(shí)驗(yàn)室用普通培養(yǎng)基成功培育出了微生物．經(jīng)鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基A培養(yǎng)的是大腸桿菌，培養(yǎng)基B培養(yǎng)的是酵母菌，培養(yǎng)基C可能被污染，而滋生了別的細(xì)菌和真菌．

（1）該科技小組不能用普通培養(yǎng)基成功培育出病毒盼理由是病毒不能獨(dú)立生活．
（2）酵母菌與大腸桿菌比較，其中屬于真核微生物的是酵母菌，它在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是具有以核膜為界限的細(xì)胞核（或具有真正的細(xì)胞核）．
（3）某同學(xué)用顯微鏡觀察酵母菌時(shí)，已知一組鏡頭如圖，目鏡標(biāo)有5×和10×，物鏡標(biāo)有10×和40×．視野中圖象最暗的組合是②③（填序號），視野中能觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的組合是①④（填序號）．
（4）用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為A．
A．長度、寬度均放大400倍  B．面積放大了400倍  C．標(biāo)本的體積放大400倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的說法正確的是（　�。�
A．分解者在碳循環(huán)中起著重要作用
B．碳在無機(jī)環(huán)境中僅以C02形式存在
C．各級消費(fèi)者所利用的碳都直接或間接來自生產(chǎn)者
D．碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落間是以CO2形式進(jìn)行循環(huán)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的說法錯誤的是（　�。�
A．所謂物質(zhì)指自然界中的C、H、0等一切元素
B．在生物群落中一般是以化合物的形式進(jìn)行傳遞的
C．物質(zhì)循環(huán)具有全球性、循環(huán)性
D．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)保持平衡的原因在于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的輸人和輸出處于動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某個(gè)學(xué)生生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)材料回答下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究問題．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性
【實(shí)驗(yàn)原理】略．
【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白濃度相同）等
【實(shí)驗(yàn)步驟】
a．取四支試管，分別編號；
b．按右表內(nèi)要求進(jìn)行操作；
試管1試管2試管3試管4
蒸餾水（ml）2
pH=8緩沖液（mL）0.5
淀粉溶液（mL）1
甲生物提取液（mL）
乙生物提取液（mL）
丙生物提取液（mL）
總體積（mL）3.8
c．將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)；
d．上述四支試管冷卻后滴入碘液；
e．觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】（注：“+”顯色，“++”顯色更深；“-”不顯色）
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度++-+
（1）【實(shí)驗(yàn)步驟】b中實(shí)驗(yàn)操作蒸餾水的作用是對照、定溶到相同的體積．
（2）在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，試管4的顏色深淺程度是+++（或多于+++）（用“+”或“-”表示）．
（3）該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的淀粉酶提取液，無關(guān)變量有各組之間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等（寫出2種即可）．
（4）除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外，還可以用班氏試劑試劑來檢測生成物的量．
（5）根據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是：不同來源的淀粉酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同．造成實(shí)驗(yàn)中三種酶活性差異的根本原因是決定這3種酶的DNA不同．
（6）同學(xué)們還做了反應(yīng)速率與底物濃度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．如圖面坐標(biāo)中已根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出3號試管中酶活性的曲線，請你在答題紙坐標(biāo)圖中畫出2號試管中酶活性的曲線．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述，正確的是（　�。�
A．純合子自交產(chǎn)生的子代表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀
B．基因型相同，表現(xiàn)型也一定相同
C．雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離
D．狗的長毛和卷毛是一對相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．表格為人體三種體液中部分電解質(zhì)的含量
A（mmol/L）B（mmol/L）C（mmol/L）
Na+   142   145   12
K+   4.3   4.4  139
Cl-   104   117   4
蛋白質(zhì)   14   0.4   54
（1）C 是指細(xì)胞內(nèi)液．
（2）人體大量出汗時(shí)，尿量就減少．試分析其調(diào)節(jié)機(jī)制．大量出汗，使細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌抗利尿激素增加，尿量減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于物質(zhì)檢測的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　　）
A．利用小麥葉片“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”時(shí)，觀察到綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核
B．檢測試管中的梨汁是否含有還原糖，可加入適量斐林試劑，搖勻后需要加熱才能觀察到磚紅色沉淀
C．對種子進(jìn)行脂肪檢測時(shí)，需用50%的鹽酸溶液洗去浮色
D．胰島素用沸水加熱一段時(shí)間后，用雙縮脲試劑來檢測不能觀察到紫色

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同步練習(xí)冊答案