A. | 正常人體吞噬細(xì)胞沒有與自身正常細(xì)胞表面抗原特異性結(jié)合的受體 | |
B. | 如果人體的正常細(xì)胞被吞噬細(xì)胞吞噬和破壞,屬于免疫缺陷病 | |
C. | 禽流感病毒專營(yíng)細(xì)胞內(nèi)寄生,體液免疫仍能對(duì)其起作用 | |
D. | 利用動(dòng)物細(xì)胞工程,可分別制備出識(shí)別禽流感病毒的多種單克隆抗體 |
分析 人體免疫有三道防線,皮膚和粘膜組成人體的第一道防線,第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,第一道防線與第二道防線的免疫功能不具有特異性,屬于非特異性免疫,第三道防線是特異性免疫,包括細(xì)胞免疫和體液免疫,T細(xì)胞主要依靠直接接觸靶細(xì)胞免疫的方式成為細(xì)胞免疫,B細(xì)胞主要依靠產(chǎn)生抗體進(jìn)行免疫的方式成為體液免疫.
解答 解:A、正常人體吞噬細(xì)胞沒有與自身正常細(xì)胞表面抗原特異性結(jié)合的受體,不會(huì)吞噬人體正常細(xì)胞,A正確;
B、如果人體的正常細(xì)胞被吞噬細(xì)胞吞噬和破壞,屬于自身免疫病,B錯(cuò)誤;
C、禽流感病毒沒有獨(dú)立生存的能力,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi),機(jī)體主要發(fā)生細(xì)胞免疫,但是體液免疫仍能對(duì)其起作用,C正確;
D、利用動(dòng)物細(xì)胞工程,利用不同的已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,可分別制備出識(shí)別禽流感病毒的多種單克隆抗體,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是特異性免疫與非特異性免疫,細(xì)胞免疫與體液免疫,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)與免疫過程的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變性過程中被切斷的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵 | |
B. | 延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸 | |
C. | 復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成 | |
D. | PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸,酵母菌在高爾基體中合成蛋白質(zhì) | |
B. | 衣藻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,而藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂 | |
C. | 肺炎雙球菌細(xì)胞基因表達(dá)過程中,在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,在核糖體上進(jìn)行翻譯 | |
D. | 土壤中的硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)生物,是生產(chǎn)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從該圖可以看出酶促反應(yīng)速率隨底物濃度增大而不斷增大 | |
B. | 酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,說明酶1不具有專一性 | |
C. | 酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后無活性,說明酶的活性與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
D. | 產(chǎn)物B濃度高時(shí)導(dǎo)致酶1無活性與高溫導(dǎo)致酶失活一樣是不可逆的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)甲為淋巴因子 | B. | 細(xì)胞X的增殖能力大于Y | ||
C. | 細(xì)胞X與Y的核DNA相同 | D. | 體液調(diào)節(jié)能夠影響免疫機(jī)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加,導(dǎo)致血糖濃度降低 | |
B. | T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化,產(chǎn)生抗體 | |
C. | 在一些酶促反應(yīng)中,反應(yīng)終產(chǎn)物過量會(huì)導(dǎo)致酶的活性下降 | |
D. | 大量獵殺草原上的食肉動(dòng)物,導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以上實(shí)例說明,基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀 | |
B. | 皺粒這一性狀是插入外來DNA序列導(dǎo)致的基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
C. | 由于淀粉分支酶基因發(fā)生突變,使得淀粉分支酶不能合成,進(jìn)而不能利用蔗糖合成淀粉 | |
D. | 豌豆的圓粒和皺粒屬于一對(duì)相對(duì)性狀,受等位基因控制,因此其遺傳遵循基因分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分解等量的糖類和脂肪能釋放等量的能量 | |
B. | 所釋放的能量全部都轉(zhuǎn)移到了ATP中 | |
C. | 通過酶的催化作用在溫和的條件下進(jìn)行 | |
D. | 整個(gè)過程必須都有氧氣的參與 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生氫的細(xì)胞器及氫的來源和用途的比較,其中正確的是
細(xì)胞器 | 來源 | 用途 | |
① | 葉綠體 | 水的分解 | 還原二氧化碳 |
② | 葉綠體 | 水的分解 | 還原三碳化合物 |
③ | 線粒體 | 丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
④ | 線粒體 | 葡萄糖和丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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