Question

7．回答下列與生命科學(xué)探究的相關(guān)問題．
某同學(xué)為探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，取幾株有5個葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)．實(shí)驗(yàn)開始先測定CO₂濃度，12小時后，再測定CO₂濃度，且以7種不同光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖22，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格．

序號	溫度℃	光照強(qiáng)度（%）	開始CO2濃度	12h后CO2濃度（%）	植物葉片數(shù)
1	25	0	0.35	0.368	5
2	25	10	0.35	0.342	5
3	25	20	0.35	0.206	5
4	25	40	0.35	0.289	5
5	25	60	0.35	0.282	5
6	25	80	0.35	0.280	5
7	25	95	0.35	0.279	5

（1）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯抗庹諒?qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)的單因子變量是光照強(qiáng)度，控制條件是溫度、開始時CO₂濃度、植物葉片數(shù)和高度等等．（至少回答出2點(diǎn)）
（2）表中序號1的目的是作為空白對照，以便分析結(jié)果．序號2至7，實(shí)驗(yàn)前后用CO₂濃度的變化值來表示西紅柿植株的凈光合速率．
（3）實(shí)驗(yàn)中7種光照強(qiáng)度各都只用1株植物，試評價(jià)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時，實(shí)驗(yàn)原則運(yùn)用的合理性．考慮了控制變量原則和對照原則，但忽略了平行重復(fù)原則．
（4）試在下列方框內(nèi)用曲線圖表示該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（5）該同學(xué)對探究結(jié)果感到失望，因仍不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好．下列建議合理的是BC．（多選）
A．繼續(xù)增加光照強(qiáng)度
B．每種光強(qiáng)下進(jìn)行3個重復(fù)
C．繼續(xù)縮小相鄰組別之間的光照強(qiáng)度差值
D．最后無需求出各組平均值．

Answer 1

分析 1、本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)分析能力，根據(jù)題意可知實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抗庹諒?qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系，自變量是關(guān)照強(qiáng)度，因變量是光合作用速率．溫度等變量是無關(guān)變量（干擾變量）．
2、分析表格：表中對應(yīng)的數(shù)據(jù)表明這幾個實(shí)驗(yàn)組溫度和CO₂量是相同的，不同的是光照強(qiáng)度，所以光照強(qiáng)度是自變量，溫度是無關(guān)變量．

解答 解：（1）根據(jù)表格可以看出，自變量是光照強(qiáng)度，因變量是二氧化碳的變化量，代表凈光合作用強(qiáng)度，所以探究的目的是光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，以便為天竺葵生長提供最佳光照強(qiáng)度．控制條件是溫度、開始時CO₂濃度、植物葉片數(shù)和高度等．
（2）表中序號1的目的是作為空白對照，以便分析結(jié)果．序號2至7，實(shí)驗(yàn)前后用CO₂濃度的變化值來表示西紅柿植株的凈光合速率．
（3）實(shí)驗(yàn)中7種光照強(qiáng)度各都只用1株植物，說明該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時，考慮了控制變量原則和對照原則，但忽略了平行重復(fù)原則．
（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，以光照強(qiáng)度作為橫坐標(biāo)，凈光合速率作為縱坐標(biāo)，繪制成曲線圖．具體見答案．
（5）該同學(xué)對探究結(jié)果感到失望，因仍不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好．可以采取每種光強(qiáng)下進(jìn)行3個重復(fù)、繼續(xù)縮小相鄰組別之間的光照強(qiáng)度差值等措施，最后求出各組平均值．故選：BC．
故答案為：
（1）研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系    光照強(qiáng)度       溫度、開始時CO₂濃度、植物葉片數(shù)和高度等
（2）作為空白對照，以便分析結(jié)果       西紅柿植株的凈光合速率
（3）考慮了控制變量原則和對照原則，但忽略了平行重復(fù)原則
（4）圖名；坐標(biāo)軸及其含義；描點(diǎn)連線（必須顯示CO₂的凈變化量）

（5）BC

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表，考查影響光合作用的因素及探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生分析表格和處理數(shù)據(jù)的能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力．