ATP與ADP的轉(zhuǎn)化關系如圖，其中①和②為反應過程，③表示某化學鍵．下列敘述正確的是（　�。�

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

下面是細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖示，請依圖回答：
（1）圖中A代表，Pi代表．ATP的簡式中“～”代表，“P”代表．
（2）圖中①和②代表．
（3）對植物來說，當反應由下往上進行時，所需要的能量來源于作用和作用．當反應由上往下進行時，釋放的能量來自的水解．

有一個科學家對一棵樹的價值有以下的說法：如果將這棵樹伐倒，把木材賣出，這棵樹可以賣到50元；如果把這棵樹的木料做成家具，此樹可升值至1000元，但如果讓其繼續(xù)生長，則這棵樹可以保持水土，防風固沙，改善局部環(huán)境，制造氧氣等，它的價值可以高達30000元．將樹木料做成家具是利用其，而其能保持水土，防風固沙，改善環(huán)境是其．如果這棵樹有可能提取出某些物質(zhì)，而這些物質(zhì)是治療某些不治之癥的特效藥，這是該樹的．

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（　　）

（1）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮、和滲透壓等條件．由于該細菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、變異類型容易選擇、、等優(yōu)點，因此常作為遺傳學研究的實驗材料．
（2）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進行（消毒、滅菌）；操作者的雙手需要進行清洗和；靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能．
（3）通常，對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細菌進行初步的．
（4）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染，對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是
（5）若用大腸桿菌進行實驗，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴散．

有氧呼吸過程中，氧的作用是（　�。�
①參與酶的催化②氧化葡萄糖，形成丙酮酸   ③生成CO₂ ④與[H]結(jié)合成水．

生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長，其作用機理如圖所示，請回答下列問題：
（1）生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素-受體復合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的功能．
（2）被激活的“激素-受體復合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca²⁺，Ca²⁺促使細胞內(nèi)的H⁺以方式運往細胞外，增加了細胞壁的延展性，使細胞壁對細胞的壓力減小，導致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是．實驗發(fā)現(xiàn)，細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于（填細胞器）為細胞壁添加了新的成分．
（3）生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長，這說明生長素的作用具有．
（4）科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用．現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：給予甲組光照，給予乙組光照．
步驟3：觀察兩組幼苗并測量的含量．預測實驗結(jié)果：．

內(nèi)環(huán)境是人體細胞生活的直接環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、pH及各種化學物質(zhì)的含量，正常情況下能夠維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這是人體完成各項生命活動的必要條件．
（1）能與毛細血管壁細胞直接進行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是．
（2）人體維持體溫相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式有．
（3）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細胞內(nèi)液間O₂、CO₂擴散的模型（①在圖形框間用實線箭頭表示O₂，用虛線箭頭表示CO₂．②不考慮CO₂進入成熟紅細胞內(nèi)液）．．

如圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據(jù)圖回答：

（1）促進莖生長的生長素最適濃度是mol/L，此濃度對根的生長的效應是．
（2）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度由弱到強依次是．
（3）生長素對植物生長調(diào)節(jié)作用具有兩重性，一般來說，低濃度植物生長，高濃度植物生長．