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糖類是生物體生命活動的主要能源物質,蛋白質是一切生命活動的體現(xiàn)者.圖一為糖類的概念圖,圖二是某種需要能量的蛋白質降解過程,科學家發(fā)現(xiàn):一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用.泛素激活酶E1將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉移到靶蛋白上.這一過程不斷重復,靶蛋白就被綁上一批泛素分子.被泛素標記的靶蛋白很快就送往細胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結構中進行降解.整個過程如圖二所示.請分析回答:

(1)如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質是
 
.如果某種單糖A經(jīng)縮合反應形成的物質可作為動物細胞中儲存能量的物質,則該儲能物質是
 
;如果縮合反應形成的物質作為植物細胞壁的組成成分,則形成的物質是
 

(2)如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成某物質,其中堿基是尿嘧啶,則形成的物質名稱為
 
;如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成某物質,其中的堿基是胸腺嘧啶,則該單糖A是
 

(3)由比較長的肽鏈斷裂為短肽的過程中,必須斷裂的化學鍵的簡式為
 
,新形成的氨基和羧基中的氫和氧來自于
 

(4)細胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質降解過程中所起的作用不同,從分子水平上分析,直接原因是
 

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已知果蠅紅眼對白眼為顯性,其基因位于X染色體上,用A或a表示.如圖表示果蠅的減數(shù)分裂過程.請回答下面的問題.

(1)圖Ⅱ的細胞叫
 

(2)若圖示的果蠅與白眼果蠅雜交,后代中出現(xiàn)了紅眼,請在Ⅰ圖中標出眼色基因.該果蠅基因型為
 

(3)如果圖示的果蠅為紅眼,圖中Ⅲ的a與一只紅眼果蠅的卵細胞結合產(chǎn)生了一只白眼果蠅,則該白眼果蠅的性別是
 
.若b與該紅眼果蠅再次產(chǎn)生的卵細胞結合,則發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為
 

(4)請用遺傳圖解表示出(3)的過程.
 

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據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖中④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的
 
;①④⑥合稱為
 
,③的具體內(nèi)環(huán)境是
 

(2)血液中的氧被組織細胞利用經(jīng)過的途徑為(用圖中的數(shù)字表示)
 
.CO2濃度最高的是
 
(填標號).
(3)某人喝大量的食醋后是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?
 
(填會或不會),原因是血漿中存在著
 
 等物質.

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下列A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時,酶的反應速度與反應物濃度、溫度、PH之間的關系.請據(jù)圖回答:

(1)圖A中,反應物達到某一濃度時,反應速度不再上升,其原因是
 

(2)圖B中,a點所對應的溫度稱
 

(3)圖B中,a點到b點曲線急劇下降,其原因是
 

(4)將裝有酶與反應物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中,20分鐘后取出轉入37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)反應分別應為:甲
 
,乙
 

(5)圖C表示了下列哪一種酶催化反應的速率變化曲線?
 

A.唾液淀粉酶      B.胃蛋白酶      C.胰蛋白酶         D.植物淀粉酶.

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稻田養(yǎng)魚是一種能夠實現(xiàn)魚、稻雙豐收的生產(chǎn)模式.某實驗小組對稻田養(yǎng)魚作了如下的實驗研究:插秧后,即對實驗區(qū)(即稻田中水深約10cm的養(yǎng)魚溝)進行消毒,并選取健康狀況良好的小鯽魚若干條放養(yǎng)(鯽魚以浮游植物和浮游動物為食,浮游動物以浮游植物為食),對照區(qū)不放養(yǎng)魚,其他條件均相同.期間檢測浮游植物的干重,所有處理均設置3次重復.請回答下列問題:
(1)設置重復實驗的目的是
 

(2)實驗的第一個月檢測發(fā)現(xiàn),實驗區(qū)浮游植物的生物量顯著高于對照區(qū),分析其主要原因是:
 

(3)實驗開始第二個月后(稻苗生長旺盛期),檢測發(fā)現(xiàn)實驗區(qū)和對照區(qū)浮游植物的生物量均顯著下降,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的環(huán)境因素可能是
 
 
等不足.
有人試圖用增加施肥的辦法來增加浮游植物的生物量,但效果并明顯.這說明此時肥料對浮游植物的生長不具有
 
作用.
(4)從生態(tài)系統(tǒng)結構分析,稻田養(yǎng)魚增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中
 
的復雜性;從生態(tài)系統(tǒng)功能分析,稻田養(yǎng)魚促進了稻田生態(tài)系統(tǒng)中
 

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在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中:
(1)對酵母菌進行計數(shù)可以采用
 
的方法,從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,要
 
.如果實驗時發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應當采取的措施是
 

(2)如果提出的問題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的?”,試針對這一問題作出假設:
 

(3)某一組同學為了探究“溫度(5℃、28℃)對酵母菌種群數(shù)量變化是如何影響的?”設計了實驗方案,進行了為期7天的實驗,每天定時取樣一次,并在實驗前設計了記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,如下:
            時間/天
酵母菌數(shù)/個?mL-1
溫度/℃
第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
5
28
根據(jù)上述表格,有人認為該同學設計的實驗方案不能夠準確反映酵母菌種群數(shù)量的變化,請指出該方案不足之處:
 

(4)另一組同學為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,設計了3組實驗(見下表).每隔24小時取樣并計數(shù),實驗結果略.
試管編號培養(yǎng)液(mL)無菌水(mL)酵母菌母液(mL)溫度(℃)
A10--0.128
B10--0.15
C--100.128
上述實驗目的是:探究
 
對酵母菌種群動態(tài)變化的影響.

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結合所學知識,據(jù)圖(1)(2)回答下列問題:

(1)人體內(nèi)能直接感受寒冷刺激的部位是
 
,寒冷感覺產(chǎn)生的部位是
 

(2)圖(1)中a代表
 
,b代表
 
;在寒冷環(huán)境中,與c物質具有協(xié)同作用的激素是由
 
分泌的.
(3)圖(1)中甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),存在著
 
的機制.根據(jù)這一機制,如果注射a,檢測b含量不升高,則可能的原因是
 

(4)圖(2)為進入寒冷環(huán)境后a、b、c三種物質含量的變化曲線,其中表示b的是
 

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回答下列以CuSO4為實驗試劑的有關題目.
Ⅰ、重金屬離子會導致蛋白質分子變性,某小組進行實驗探究銅離子對唾液淀粉酶活性的影響,步驟如下.請回答:
(一)實驗步驟
①取兩支潔凈的試管,編號A、B,A管加入1% CuSO4溶液和pH6.8緩沖液各1mL,B 加入
 
各1mL.
②往兩支試管各加入等量相同濃度的唾液淀粉酶溶液1mL.
③往兩支試管各加入等量相同濃度的淀粉溶液1mL.
 

⑤取出試管,各加入碘液3滴,觀察顏色變化.
(二)討論與分析
(1)加入緩沖液的作用是
 

(2)有同學提出由于CuSO4溶液呈藍色,用上述步驟的檢測方法可能會對實驗結果產(chǎn)生干擾,請你提出另外的一種結果檢測方法并預估實驗結果.
①檢測方法:
 

②預估結果:A管:
 
;B管:
 

Ⅱ、微核是細胞在有絲分裂過程中因各種有害因素損傷,使細胞核成分殘留在核外而形成的微小染色質塊.當外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時,會使具有微核的細胞增多.某小組進行實驗研究了不同濃度的CuS04溶液對綠豆根尖細胞微核及染色體行為的影響,實驗結果如下表所示,請分析回答:
組別Cu質量濃度(mg/L)微核率(‰)
空白對照00
CuSO4溶液200.012
403.819
607.033
8012.349
1001.619
1200.507
(1)觀察綠豆根尖細胞微核及染色體行為,需制作臨時裝片,順序是
 

(2)結果顯示,當Cu質量濃度在0-80mg/L范圍內(nèi)時,隨著Cu質量濃度增加,微核率增大,當Cu質量濃度為100mg/L、120mg/L時,綠豆根尖細胞微核率分別只有1.619%、0.507%,請解釋此現(xiàn)象:
 

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如圖是細胞內(nèi)四種有機物的組成與功能關系圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)A-般是指
 
;E在動物肝細胞中是指
 
,E在植物塊莖細胞中主要是指
 

(2)若物質F在動植物細胞中均可含有,并且作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質,則F是指
 
;除此之外,脂質還包括
 
 

(3)C經(jīng)
 
方式形成G,連接兩個C的化學鍵的結構簡式是
 
.G多種多樣,從C方面分析原因是
 

(4)四大有機物均具有的化學元素為
 

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如圖是顯微鏡的結構示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)轉換器5上安置的兩個物鏡標有40×和10×,目鏡1標10×,那么用圖中的40×物鏡,所觀察到物像的
 
(填“長度”、“面積”或“體積”)是實物的
 
 倍.
(2)下列各項是有關顯微鏡操作的表述,其中錯誤的操作是
 

A.選用高倍鏡后,發(fā)現(xiàn)視野變暗,此時可通過結構9或10使視野明亮
B.將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央,應向左上方移動裝片
C.若轉換高倍物鏡觀察,需先撥結構3以升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片
D.轉換高倍物鏡之前,應先將所要觀察的圖象移到視野的正中央
(3)某學生在顯微鏡下觀察花生子葉橫切片時,有一部分細胞看得清晰,另一部分細胞較模糊,這是由于
 

A.反光鏡未調(diào)節(jié)好                  B.標本切得厚薄不均
C.細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好              D.顯微鏡物鏡損壞
(4)某學生用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細胞時,發(fā)現(xiàn)視野中有一異物,移動裝片異物不動,換上高倍物鏡后異物仍在,異物可能在
 

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