如圖示哺乳動物（或人體）激素分泌的調節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個過程．據(jù)圖回答：
（1）當過程③分泌的激素在血液中的含量達到一定值后，過程加強（填序號），這種調節(jié)作用在生理學上叫做．
（2）人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生（俗稱大脖子�。�，這是因為缺碘會造分泌不足，導致過程（填序號）加強所致．

圖中甲～丁表示大分子物質或結構，①、②代表遺傳信息的傳遞過程．請據(jù)圖回答問題：
（1）①過程需要的原料是；①過程與②過程堿基配對方式的區(qū)別是．
（2）若乙中含1000個堿基，其中C占26%、G占32%，則甲中胸腺嘧啶的比例是，此DNA片段經三次復制，在第三次復制過程中需消耗個胞嘧啶脫氧核苷酸．
（3）少量的mRNA能在短時間內指導合成大量蛋白質的原因是；
②過程涉及的RNA有類．
（4）在細胞分裂間期發(fā)生的遺傳信息傳遞過程是，在分裂期此圖所示過程很難進行，原因是．
（5）下列生物或結構中，與結構丁化學組成相近的是
A．T₂噬菌體    B．煙草花葉病毒    C．線粒體    D．HIV．

人體生命活動調節(jié)是個復雜過程，具有神經調節(jié)、免疫調節(jié)等機制．以下圖甲表示反射弧，圖乙表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程．請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中c方框內所代表的是，此處神經興奮傳遞的特點是．
（2）美國研究人員最新發(fā)現(xiàn)認為，成年人大腦中有一種pirb蛋白質能阻止大腦神經元之間生成新的連接，這將可能影響成年人的（瞬時記憶/短期記憶/長期記憶），從而在生理上減緩了成人接受新事物的速度．
（3）切斷e處后，直接刺激f，f仍會發(fā)生收縮，這是否屬于反射？．
（4）圖乙所示的是免疫過程．該免疫過程中，細胞b可分泌促進c細胞的增殖和分化．
（5）預防接種后，當相同病原體再次侵入時，機體產生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過程的主要途徑是（用圖乙中數(shù)字表示）．
（6）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是細胞（填寫圖乙中字母），該細胞在內分化成熟．

如圖是人體內某些信息分子作用的示意圖，字母A-E表示信息分子，數(shù)字表示相關生理變化．請據(jù)圖回答：
（1）圖中A是，釋放A的結構上發(fā)生的信號變化是．
（2）圖中調節(jié)B分泌量的兩種信號分子是．
（3）圖中C是由釋放，①表示．
（4）②表示增殖分化產生．
（5）圖中E能促進組織細胞加速，從而降低血糖濃度．

如圖是某些細胞的亞顯微結構示意圖．

（1）下列各種生命活動中，正常情況下圖甲細胞能進行的有，圖乙細胞能進行的有．（填編號）
①不增殖②能繼續(xù)增殖③細胞核DNA只轉錄不復制④合成蛋白質⑤出現(xiàn)染色體結構⑥有mRNA經核孔進入細胞質中
（2）若圖丙表示人體腎小管或集合管上皮細胞，則圖中的[]含量較多，這與葡萄糖、Na⁺等以的方式被重吸收有關．
（3）若圖丙表示人體大腿肌肉細胞，在進行劇烈運動時，大腿肌肉感到酸痛，這是因為細胞的[]中產生了使肌肉細胞疲勞的物質．該細胞中能產生水的細胞器有．（填標號）
（4）丙圖中[⑦]由層磷脂分子組成，其與[]相連，加強了細胞核與細胞質的聯(lián)系．

甲圖表示生長素濃度與植物不同器官生長的關系．將已長出幼根和幼芽的豌豆種子置水平狀態(tài)（乙圖示，芽尖和根尖的黑點示生長素分布的多少）．請據(jù)圖回答：

（1）豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長的方向分別是：幼芽；幼根．
（2）由甲圖可知，10^-6M的生長素根的生長，卻強烈地芽的生長．
（3）由圖示可知，同一濃度的生長素對不同器官的影響；不同濃度的生長素對同一器官的影響．

酶作為生物催化劑，不僅具有一般無機催化劑的特點，還具有專一性、高效性和溫和性等特點，請用所給的實驗材料和用具，設計實驗來驗證哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性．要求完成實驗設計、補充實驗步驟、預測實驗結果、得出結論，并回答問題．
實驗材料與用具：適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4種溶液，斐林試劑、試管、37℃恒溫水浴鍋、55℃水浴鍋．
（1）若“+”代表加入適量的溶液，“-”代表不加溶液，請用“+或-”完成下表實驗設計（把答案填在下面的表格中）．

溶液 試管	蔗糖溶液	淀粉溶液	蔗糖酶溶液	唾液淀粉酶溶液
甲	+	-	+	-
乙	+
丙	-	+	+	-
丁		+

（2）實驗步驟：
①按照上表中的設計，取試管、加溶液；
②；
③．
（3）觀察實驗現(xiàn)象并記錄實驗結果．
（4）得出結論：哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性．
（5）在上述實驗中，如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調到20℃，在其他條件不變的情況下重做上述實驗，出現(xiàn)磚紅色試管中的顏色會比37℃時的淺，其原因是．
（6）為了探究溫度對酶活性的影響，某同學設計了如下實驗：

試管編號		A	B	C
步驟	1	5mL H2O2溶液	5mL H2O2溶液	5mL H2O2溶液
	2	5滴過氧化氫酶溶液	5滴過氧化氫酶溶液	5滴過氧化氫酶溶液
		4℃水浴	34℃水浴	64℃水浴
	3	將上述兩種溶液分別置于對應溫度下5分鐘，然后混合
	4	相同時間內收集并比較氣體的生成量

該實驗結果不理想，請對該同學的設計方案進行改進．

如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖．（在中括號內填數(shù)字，在橫線上寫出細胞結構的名稱，符號與文字全對才給分）
（1）若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器，則為細胞．
（2）提供細胞能量的“動力工廠”為[]．
（3）如果B圖為大蒜根細胞，則應該沒有[]．
（4）圖B所示若是紫色洋蔥鱗片葉細胞的一部分，則色素主要存在于[]中．
（5）細胞器[]在動植物體內均有分布，是蛋白質加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”．
（6）圖中[13]所示的結構與細胞的有關．

圖甲是縮手反射的相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中f表示的結構是，圖乙是圖甲中（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，圖乙中的B是下一個神經元的．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B而不能由B傳到A的原因是．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱為．若刺激圖丙中b點，圖中點可產生興奮，圖丙中共有突觸個．
（4）圖乙中神經遞質由A細胞合成，經過包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與融合，通過A細胞的作用，進入突觸間隙．
（5）突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合，引起B(yǎng)細胞產生．

請據(jù)圖回答問題：

（1）分析圖一：用兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆的生長與光的關系．如將裝置④放在勻速旋轉器的圓心上，其莖的生長情況是．
（2）圖二表示植物生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關系，曲線上C點表示，曲線上H點表示．
（3）圖一裝置①中植物莖的遠地側生長素濃度若為m，則近地側生長素濃度范圍是．