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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得向光面的生長(zhǎng)素濃度為 f,則背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f小于2f
B.若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性,莖背地性,測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于 f
C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于 h 狀態(tài)下
D.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為 g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于 h

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.激素①是由圖中的α細(xì)胞分泌的
B.激素②能促進(jìn)肌肉細(xì)胞中糖原的分解
C.激素②能促進(jìn)葡萄糖運(yùn)進(jìn)細(xì)胞
D.腺泡細(xì)胞的分泌物不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.根據(jù)如圖,回答下列問(wèn)題:

(1)該化合物是由3個(gè)2種氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合,該化合物稱(chēng)為三肽.
(2)圖中表示R基的字母是BCG,表示肽鍵的字母是EF.
(3)該化合物中有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基.
(4)若氨基酸中存在S元素,則該元素應(yīng)存在R基中.
(5)該多肽的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸分子質(zhì)量總和相比,減少了36.若氨基酸平均分子質(zhì)量為128,則該多肽的分子質(zhì)量為348.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題.

(1)比較該圖A、B兩部分,高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有⑨、10 (填序號(hào)).若B是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有①中心體.若B是藍(lán)藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有③核糖體.
(2)若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[⑨]液泡.如果其是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[10]葉綠體.如果其是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則上圖中不應(yīng)存在細(xì)胞器是⑨、10(填序號(hào)).
(3)若A是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[⑥]線(xiàn)粒體較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需能量多.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層.
(2)下列有關(guān)圖示結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是C.
A.適當(dāng)提高溫度,能使A和B的相對(duì)運(yùn)動(dòng)加快,透性增加,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
B.A與多糖的復(fù)合物有識(shí)別作用
C.該結(jié)構(gòu)的選擇透性與B結(jié)構(gòu)對(duì)極性分子的相對(duì)不透性有關(guān),與A無(wú)關(guān)
D.甘油分子能迅速通過(guò)該結(jié)構(gòu),是由于甘油能溶于B層結(jié)構(gòu)中
(3)該結(jié)構(gòu)的基本功能是保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部,使之與外界環(huán)境隔開(kāi);控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行信息交流.與此相關(guān)的對(duì)生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是選擇透過(guò)性,該結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
(4)葉綠體和線(xiàn)粒體等結(jié)構(gòu)中均有此結(jié)構(gòu),但執(zhí)行的具體功能有很大的區(qū)別,是由于圖中A(填字母)不同.

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17.鐵是合成葉綠素所必需的元素,缺鐵時(shí)植物在有光的條件下也不能合成葉綠素,而表現(xiàn)“黃葉病”.請(qǐng)利用溶液培養(yǎng)法,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料、用具驗(yàn)證鐵的生理作用.
材料用具:長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗若干,廣口瓶若干,完全培養(yǎng)液(含植物生長(zhǎng)所必需的各種礦質(zhì)元素離子),只含鐵的培養(yǎng)液,缺鐵的完全培養(yǎng)液,蒸餾水,滴管,量筒.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕Y(jié)合表中所列具體內(nèi)容,分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
序號(hào)A瓶B瓶C瓶
1a液?缺鐵完全培養(yǎng)液c液?
2取長(zhǎng)勢(shì)相同的同種小麥幼苗等量分為三組,并分別放入A、B、C三個(gè)廣口瓶中.
3相同且適宜條件下培養(yǎng)
4變黃變黃綠色
5??不做任何處理
6黃色綠色
(1)寫(xiě)出序號(hào)“1”中加入的兩種液體的名稱(chēng).
a液缺鐵完全培養(yǎng)液,c液完全培養(yǎng)液.
(2)請(qǐng)描述序號(hào)“5”中A、B兩瓶中表示的實(shí)驗(yàn)操作:向A、B兩瓶中分別加入等量的只含鐵的培養(yǎng)液和蒸餾水(可以不考慮B管加蒸餾水)..
(3)寫(xiě)出表格中序號(hào)“6”中 A瓶所觀察到的幼苗顏色.A瓶變綠(綠色).

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16.以下是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖.

(1)在獲取抗體之前,需要向健康人體注射特定抗原(如乙肝疫苗),圖中細(xì)胞A在人體主要參與體液免疫.
(2)過(guò)程①的完成采用的主要方法是滅活的病毒處理,依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性.過(guò)程④需要逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶酶.
(3)在基因表達(dá)載體中,氨芐青霉素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因,鑒別并篩選出含有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái),啟動(dòng)子的作用是有RNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合的部位,驅(qū)動(dòng)V1基因的轉(zhuǎn)錄.
(4)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥過(guò)程的受體細(xì)胞通常選用土壤農(nóng)桿菌,經(jīng)過(guò)篩選后再侵染棉花體細(xì)胞,轉(zhuǎn)化成功后通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株.

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15.圖甲表示一雄性哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng).請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)a是動(dòng)物體內(nèi)仍然保留著的少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞,這一類(lèi)細(xì)胞被稱(chēng)為干細(xì)胞.若要研究e圖細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái),常用的方法是差速離心法.
(2)圖C含有的染色體組數(shù)是4,f細(xì)胞中含有RNA的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、核糖體.
(3)若圖乙是上述細(xì)胞的核DNA變化的相對(duì)值,則基因重組發(fā)生在階段GH(用字母表示).若在A點(diǎn)將核DNA帶上同位素標(biāo)記后放在不含同位素標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng),則在GH段可檢測(cè)到有放射性的脫氧核苷酸鏈占$\frac{1}{4}$.

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14.為研究種植密度較高的玉米田中去葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者選取開(kāi)花后3天的植株進(jìn)行處理,從頂部去除不同數(shù)量葉片,每隔13天測(cè)定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量),結(jié)果如圖1、2.圖3為正常玉米幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線(xiàn)圖.(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長(zhǎng)狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量.)

(1)葉綠素分布于葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上.
(2)由圖1可知,去葉13天測(cè)定時(shí),穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強(qiáng)(或:去葉數(shù)量的增多)而增大.本實(shí)驗(yàn)中穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對(duì)照組的處理為去除2片葉組.由圖2的結(jié)果可推測(cè),種植密度較高的玉米田中,采取適度去除頂部葉片方法,可使玉米單株光合速率和群體光合速率增長(zhǎng)趨勢(shì)一致.
(3)圖3的A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是由葉綠體移向線(xiàn)粒體,圖中B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.

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13.下面是將乙肝病毒控制合成的病毒表面主蛋白的基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過(guò)程及有關(guān)資料,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
資料1:巴斯德畢赤酵母菌可用培養(yǎng)基中甲醇作為其生活的唯一碳源,同時(shí)AOX1基因(醇氧化酶基因)受到誘導(dǎo)而表達(dá),5'AOX1和3'AOXl(TT)是基因AOX1的啟動(dòng)子和終止子,此啟動(dòng)子也能使外源基因高效表達(dá).
資料2:巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無(wú)天然質(zhì)粒,下圖為科學(xué)家改造的pPIC9K質(zhì)粒,其與目的基因形成的重組質(zhì)粒在特定部位酶切后形成的重組DNA片段可以整合到酵母菌染色體上,最終實(shí)現(xiàn)目的基因的表達(dá).

(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組,應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上SnaBⅠAvrⅡ限制酶識(shí)別序列(SnaB I、Avr II、SacI、Bgl II四種限制酶的識(shí)別序列均不相同),這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化.
(2)酶切獲取HBsA9基因后,需用DNA連接酶將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上,形成重組質(zhì)粒,根據(jù)步驟②可知步驟①將重組質(zhì)粒先導(dǎo)入大腸桿菌的目的是導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),目的是利用大腸桿菌無(wú)性繁殖速度,短時(shí)間內(nèi)可獲取大量的重組質(zhì)粒..
(3)步驟3中應(yīng)選用限制酶BglⅡ來(lái)切割從大腸桿菌分離的重組質(zhì)粒從而獲得圖中所示的重組DNA片段,然后將其導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞.
(4)為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功,在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選.
(5)轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后,需要向其中加入甲醇以維持其生活,同時(shí)誘導(dǎo)HBsA9基因表達(dá).
(6)與大腸桿菌等細(xì)菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞,其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后,細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行加工(修飾)并分泌到細(xì)胞外,便于提。
(7)培育轉(zhuǎn)化酵母細(xì)胞所利用的遺傳學(xué)原理是基因重組.

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