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科目: 來源: 題型:選擇題

15.某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共四個營養(yǎng)級,分別以a、b、c、d表示.這四個營養(yǎng)級的能量值如右表,則該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的是( 。
營養(yǎng)級能量(J•m2
a147.10×103
b16.01×103
c0.86×103
d901.27×103
A.aB.bC.cD.d

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.興奮在兩個神經(jīng)元之間通過突觸傳遞,圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯誤的是( 。
A.在突觸中信號傳遞方向是b→aB.①表示突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)
C.②表示突觸間隙,內(nèi)含有組織液D.③表示突觸后膜,含有遞質(zhì)受體

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.人體內(nèi)含有大量以水為基礎(chǔ)的液體,這些液體統(tǒng)稱為體液.圖表示人體體液主要成分之間的關(guān)系,①→③分別表示(  )
A.血漿、組織液、淋巴B.組織液、血漿、淋巴
C.淋巴、血漿、組織液D.血漿、淋巴、組織液

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.人體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境.唾液腺細胞生活的內(nèi)環(huán)境是( 。
A.組織液B.血漿C.淋巴D.唾液

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示為物質(zhì)進出細胞的三種方式,下列說法錯誤的是(  )
A.①可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
B.氧氣以②方式進入紅細胞
C.胰島B細胞分泌胰島素是通過①方式進行的
D.方式③的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.圖為細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于細胞核各結(jié)構(gòu)及功能的敘述中,正確的是( 。
A.①屬于生物膜系統(tǒng),因其上有④,所以能讓各種分子進出
B.②主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,能被酸性染料染色
C.③與核糖體的形成有關(guān)
D.所有細胞中④的數(shù)量是相同的

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若用一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細準焦螺旋,結(jié)果得知如圖A、B、C、D,試問其中視野最暗的是

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細胞器的描述,正確的是( 。
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器
②動植物細胞都有中心體
③用高倍鏡觀察葉綠體時可選用黑藻幼葉
④所有酶都在核糖體上合成
⑤植物細胞有絲分裂末期細胞板形成與高爾基體有關(guān).
A.②④①B.③④⑤C.①③⑤D.①②③

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.脫脂和低脂食品成為食品消費的主流,但是脂質(zhì)在人體內(nèi)具有重要作用.下列哪項不是細胞內(nèi)的脂質(zhì)具有的生理功能( 。
A.細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)
B.是構(gòu)成細胞膜等生物膜的重要組成成分
C.攜帶遺傳信息
D.促進人體和動物對鈣和磷的吸收

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科目: 來源: 題型:解答題

7.圖中,甲圖是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽,③④⑤⑥表示莖的不同部位,⑦⑧表示根的不同部位),乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng).據(jù)圖回答:(用乙圖根、芽、莖曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度)

(1)乙圖b(d)點濃度可表示甲圖①處生長素濃度.經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝,該點濃度可用乙圖中f點表示,要使②正常生長發(fā)育,可采取的方法是去掉頂芽(或打頂或噴對抗生長素調(diào)節(jié)劑).
(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,若乙圖k點濃度表示③側(cè)生長素濃度,則c點濃度可表示④側(cè)生長素濃度.此時,植物莖將向右(向光)彎曲 生長.
(3)將該植物向左側(cè)放倒,水平放置一段時間,可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中a點濃度,根將向地彎曲生長生長.
(4)生長素并不直接參與代謝過程,而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息,其所發(fā)揮的作用因濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異.

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同步練習(xí)冊答案