分析 (Ⅰ)當(dāng)a=2時(shí),求得函數(shù)的定義域,求導(dǎo),令f′(x)>0,求得函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間,f′(x)<0,求得函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅱ)先利用導(dǎo)數(shù)求出f(x)在[$\frac{1}{2}$,1]上的最大值f(1)=ln($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$a)+1-a,則問(wèn)題等價(jià)于對(duì)任意的a∈(1,2),不等式ln($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$a)+1-a-m(a2+2a-3)成立,然后利用導(dǎo)數(shù)研究不等式左邊的最小值即可;
解答 解:(1)當(dāng)a=2時(shí),f(x)=ln($\frac{1}{2}$+x)+x2-x,定義域(-$\frac{1}{2}$,+∞),
f′(x)=$\frac{1}{x+\frac{1}{2}}$+2x-2=$\frac{2x(2x-1)}{1+2x}$,
令f′(x)=0,解得:x=0或x=$\frac{1}{2}$,
由x∈(-$\frac{1}{2}$,0),f′(x)>0,x∈(0,$\frac{1}{2}$),f′(x)<0,x∈($\frac{1}{2}$,+∞),f′(x)>0,
∴函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間(-$\frac{1}{2}$,0),($\frac{1}{2}$,+∞),單調(diào)遞減區(qū)間為(0,$\frac{1}{2}$),
(Ⅱ)f′(x)=$\frac{a}{1+ax}$+2x-a=$\frac{2a{x}^{2}+(2-{a}^{2})x}{1+ax}$=$\frac{x[2ax-({a}^{2}-2)]}{1+ax}$,
∵1<a<2,
∴$\frac{{a}^{2}-2}{2a}$=$\frac{(a-2)(a+1)}{2a}$<0,即$\frac{{a}^{2}-2}{2a}$<$\frac{1}{2}$,
∴f(x)在[$\frac{1}{2}$,2]上遞增,∴f(x)max=f(1)=ln($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$a)+1-a,
問(wèn)題等價(jià)于對(duì)任意的a∈(1,2),不等式ln($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$a)+1-a>m(a2+2a-3)成立,
設(shè)h(a)=ln($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$a)+1-a-m(a2+2a-3)(1<a<2),
則h′(a)=$\frac{1}{1+a}$-1-2ma-2m=$\frac{-2m{a}^{2}-(4m+1)a-2m}{a+1}$,
又h(1)=0,∴h(a)在1右側(cè)需先增,∴h′(1)≥0,m≤-$\frac{1}{8}$,
設(shè)g(a)=-2ma2-(4m+1)a-2m,對(duì)稱軸a=-1-$\frac{1}{4m}$≤1,
又-2m>0,g(1)=-8m-1≥0,
所以在(1,2)上,g(a)>0,即h′(a)>0,
∴h(a)在(1,2)上單調(diào)遞增,h(a)>h(1)=0,即ln($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$a)+1-a>m(a2+2a-3),
于是,對(duì)任意的a∈(1,2),總存在x0∈[$\frac{1}{2}$,1],使不等式f(x0)>m(a2+2a-3)成立,
m≤-$\frac{1}{8}$,
實(shí)數(shù)m的取值范圍(-∞,-$\frac{1}{8}$).
點(diǎn)評(píng) 本題考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及最值,考查函數(shù)恒成立問(wèn)題,考查函數(shù)與方程思想、分類討論思想,綜合性強(qiáng),難度大,屬于難題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | y=|x| | B. | y=x3 | C. | y=log2x | D. | $y={({\frac{1}{2}})^x}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有最小值 | B. | 有最大值 | C. | 是增函數(shù) | D. | 是減函數(shù) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{6}+\sqrt{2}}{4}$ | B. | $\frac{\sqrt{6}-\sqrt{2}}{4}$ | C. | 0 | D. | 1 |
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