12．已知程序框圖如圖，則輸出的i的值是（　�。�
A．19B．20C．21D．22

分析 根據(jù)已知中的流程圖，我們模擬程序的運(yùn)行結(jié)果，分別討論S與i的值是否滿足繼續(xù)循環(huán)的條件，當(dāng)條件滿足時(shí)，即可得到輸出結(jié)果．

解答 解：設(shè)（i，S），由此框圖得（3，1），（5，4），（7，9），…，
（i，${（\frac{i-1}{2}）}^{2}$），
由${（\frac{i-1}{2}）}^{2}$≥100，解得：i≥21，
故選：C．

點(diǎn)評 考查程序框圖的基本內(nèi)容，考查簡單的邏輯推理能力．模擬循環(huán)的執(zhí)行過程是解答此類問題常用的辦法，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．已知f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+2，x＜2}\\{lo{g}_{3}\frac{1}{x+3}，x≥2}\end{array}\right.$，則f[f（-2）]=-2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．已知函數(shù)$f（x）={（{\frac{1}{3}}）^x}$．
（1）若g（x）為f（x）的反函數(shù)，且g（mx2+2x+1）的定義域?yàn)镽，求實(shí)數(shù)m的取值范圍；
（2）當(dāng)x∈[-1，1]時(shí)，求函數(shù)y=[f（x）]2-2af（x）+3的最小值g（a）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．△ABC中，若sin（A+B）sin（A-B）=sin2C，則△ABC是（　�。�
A．銳角三角形B．直角三角形C．鈍角三角形D．等腰三角形

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出的S=11．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．已知函數(shù)f（x）=ln（$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$ax）+x2-ax（a為常數(shù)，a＞0）．
（Ⅰ）當(dāng)a=2時(shí)，求函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）若對任意的a∈（1，2），總存在x0∈[$\frac{1}{2}$，1]，使不等式f（x0）＞m（a2+2a-3）成立，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的結(jié)果S=（　�。�
A．9B．15C．20D．38

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．點(diǎn)P是雙曲線$\frac{x^2}{4}-\frac{y^2}{12}=1$上的點(diǎn)，F(xiàn)1，F(xiàn)2分別是雙曲線的左右焦點(diǎn)，$\overrightarrow{P{F}_{1}}$•$\overrightarrow{P{F}_{2}}$=0，則|$\overrightarrow{P{F}_{1}}$|•|$\overrightarrow{P{F}_{2}}$|=（　�。�
A．48B．32C．16D．24

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．設(shè)a＞0且a≠1，則“ab＞1”是“（a-1）b＞0”的（　　）
A．充要條件B．充分不必要條件
C．必要不充分條件D．既不充分也不必要條件

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同步練習(xí)冊答案